見胡無非已準備好接招，慕雲鵬信心十足的問道：“音量與力度有何不同？”
“呵呵。”胡無非自信一笑，慕雲鵬真當自己是傻子嗎！
“音量分大小，力度分強弱，二者不能等同。演唱“大刀向鬼子頭上砍去”時音量小也應該有力度。演唱“月亮代表我的心”時音量再大也得輕柔。
“好……”聽到胡無非絕妙的回答，旁觀的同學們高聲呼喊而出。
“哼……才第一道題，得意什麼！”慕雲鵬不屑的說道。
“合唱與齊唱什麼分別？”慕雲鵬再次提問道。
“齊唱是指同一個聲部，可以分為男女聲齊唱。兩個以上的聲部結合才叫合唱。你可懂？”胡無非回答後，看著慕雲鵬故意問道。
旁觀同學聽到胡無非的回答後，亦是叫好聲連連，更是讚歎他們的較量之高深。
他們所提與所答問題，都是平時製作音樂時，所涉及的相關易混淆的點。或許有些知名製作人，在某些時候，也會在這些易混淆的點上出錯。
場中由於他們的較量，氣氛被燃到極點。同學們議論紛紛的嘈雜聲使平日裡安靜的校園，徒增了一種鬧市的感覺。
胡無非看著不願服輸的慕雲鵬，說道：“既然你問我兩個問題了，那換我問你吧！”
“簡單的概括下編曲，如何？”
“哼……。”慕雲鵬冷哼一聲，胡無非真以為自己實力有多強！
“編曲是指根據某一旋律改編的音樂。比如根據原始民歌素材加入新的音樂成分，或根據一首歌曲改編為器樂曲。編曲也是一種創作，沒有樂理和聲和配器知識，光憑感覺是做不好編曲的，即使使用自動伴奏軟體也要填寫和絃，選擇伴奏織體。”慕雲鵬滔滔不絕的說完後，一副怎麼樣的表情。
“嗯，好。”胡無非鼓掌說道。
“但是還有一點，編曲為單旋律做樂隊配器，現在更多指伴奏製作。即把單旋律做成多聲部音樂。看來，你的基本功還是不夠紮實啊。你雖少說了一句話，而課本中，交代這句話的篇幅可得好幾頁紙哦。”胡無非聲情並茂的補充道。
說完後，全場同學又是一陣呼聲。雖然同為副院長之孫，但平日裡胡無非為人低調，也並未恃強凌弱。慕雲鵬則不同，他整天給同學們找事，早已引起很多同學的不滿。
終於，學院廣場中的圍堵，驚動了學生科室。學生科長帶著一眾保安，迅速趕來。
“喂，你們在這裡幹什麼，快散開。”一個手裡拿著警棍的保安，跟著保安隊邊走邊喊道。
同學們循聲看去，只見十幾個保安成群持著警棍衝了過來。
“快走……”不知哪位同學喊了一聲，“轟”一下，同學們擁擠著四下散開，各個跑的遠遠的。
而圍在中間位置的幾個同學，依舊自顧站在那裡，並未挪動。
保安群終於走到近前，學生科長紫木來看到站在旗杆下的幾位淡若清風的同學，猶豫了一下，說道：“各位同學，這是學院公共場所，你們聚眾這是為何？”
學生科長說的平和，看來他也對這幾位家族顯赫的同學有些忌憚。
但如若放任不管，一旦這些同學鬧出事來，他這學生科長卻也逃不了關係。
“難道我們討論知識，你也得過問？”慕雲鵬看也沒看紫木來，理直氣壯的說道。
“呵呵，慕公子，看你說的，我就是負責學生學習的科長。既然你們是探討學習，那我一定是支援的。但是還請慕公子去合適的場所同大家探討，這廣場區域可是同學們休息觀景的地方，恐怕你們的行為有些不妥。”紫木來說的不卑不亢，既沒有讓他們丟失面子，又以講道理的方式，對他們進行了批評教育。
站在場中未動的胥龍，用欣賞的眼光看著他。