一想到自己堂堂一個大唐親王，想要找個會做翻車的木匠都這麼難，李元嘉就忍不住有些心塞。
不光是缺匠人，更缺的是“文化人”！
一想起文化人這幾個字，李元嘉突然想起了一事：“老韓，今天是初幾？”
“回大王，今天是初一！”
“初一啊……”
摸了摸自己還沒有長出鬍子的下巴，李元嘉眉頭一挑道：“那今天豈不是陳謙和黃立成他們給學生上課的日子？呵呵，最近這兩個月，可有人連續兩次考試不及格的？”
搖了搖頭，韓山趕緊回答道：“回大王的話，倒是沒有不及格的。我一直都盯著他們幾個呢，學習都非常的努力，每次考試都是優秀……最好的那個，現在已經能認識、能寫三百餘字了！”
“唔，那還不錯。”
聽完了韓山的回答之後，李元嘉滿意的點了點頭。
雖說那五個小傢伙三五年之內別想派上什麼用場，不過李元嘉對他們的期待值可一點都不低，所以絕不希望他們因為貪玩或者被忽視而廢掉。
唯一可惜的是，幾個孩子學習的速度慢了點。
不過想想也能夠理解，畢竟這年頭別說拼音、簡體字了，連個三字經、百家姓都沒有，所謂的教材也是全憑老師們自己選。所以學習的快慢除了個人天賦之外，還要看老師們的教學水平——很明顯，陳謙和黃立成那兩個人水平很一般，五個學生的天賦也不太夠看！
如果想要靠讀書出人頭地，這幾個小子肯定是想都別想了。
光是一個文言文，就能折騰他們好些年。
要知道李元嘉上輩子可是學了十二年的語文，文言文也學了好幾年，但是如果不是融合了這輩子的記憶，想要看懂那些書恐怕也是難的緊，更別說這幫零基礎開始，而且老師還特別不給力的小傢伙們了。
不過還算幸運的是，李元嘉也不需要他們能看懂文言文。
說白了，李元嘉需要的就是能進行簡單的閱讀、書寫，同時掌握一定數學基礎的下人，將來能跟在自己身邊幫上點忙，或者能去指揮、記錄一下工匠們的試驗什麼的，就已經足夠了……
那種這個時代所謂的“大才”，就算是能培養出來，李元嘉也不敢啊！
“唉，要是有個字典就好了。”
想起那些非常努力，但是老師們卻不太上心的學生們，李元嘉忍不住有些遺憾。
有個字典，好歹能讓他們自學一下。
他自己倒是有挺多時間的，但是一位親王偶爾教他們點數學基礎還行，要真是天天去教讀書識字，恐怕用不了幾天李世民就該下旨申斥了。
“嘖嘖，要不然……”
琢磨著琢磨著，李元嘉突然升起了一個念頭：“我自己參考一下《說文解字》，搞一部字典出來？”