感覺這輩子好像也寫不了那麼多東西，而且全部全部都是手寫的。
我突然覺得人為什麼要做老師啊，好不容易從作業推逃出來了，現在卻要面臨這樣的光景，就好像剛從火堆裡逃出來又跳進去一樣，看到這樣的場景之後，那時候就暗暗的發誓，老子以後打死也不做老師。
不過我好像有點想多了，憑藉著我這個成績，不找一兩個人的話還真是沒有辦法做到這個位置，老師還真的沒有那麼容易。
說那麼多其實只是說一下老師也有心酸的地方，我們都說進入社會之後職場比較難，好像根本覺得老師這一片不是一片職場一樣。
以後也會漸漸的發現老師這一個地方也是一片職場，也有同事也有上司也有領導，甚至說這個領導不是一個。
尤其是學校的領導上面一個接著一個，有些老師還需要管一些亂七八糟的事情。
比如說學校住宿還要輪流值班，比如說上課學生心理及生理都要管，反正各種亂七八糟的事情都是可以出現在老師的身上。
也漸漸的對老師有一絲絲的同情。
不過幾乎所有的學生都是一樣的，在上學的初期總是會對老師產生一點點的怨恨，怨恨他們為什麼佈置作業佈置了那麼多，怨恨他們為什麼拖堂拖那麼久，怨恨他們為什麼要把一些雞毛蒜皮的事情告訴家長。
但是漸漸的知道了老師的一些事情之後其實有時候也是會對他們產生一種可憐的感覺的，雖然說這種感覺好像不應該面對老師的時候出現。
但是我也能夠從一些渠道聽說一些老師因為某些某些事情導致的心神疲憊，至於說什麼樣的事情那就不用多說了。
又有人說老師其實空閒的很，一天上了幾節課之後就可以回家了。
我只想說對於這樣的理解你是不是有什麼誤解，大部分學校老師還是需要打卡上班的，然後也是需要安排出來班次的。
而且他的課不一定是一個集中的課，最主要最主要的就是我們不要把老師當作一個神，其實因為我們和他們接觸的時間比較長，再加上他們是處於一個高高在上的狀態，當然了這個高高在上的狀態我並不是說他們比較囂張跋扈。
我只是說兩者處於的一種境界不同，大多數的學生對老師還是比較畏懼的，這是中國從古到來的一個傳統。
所以說都覺得他們是一個比較傳奇的人物，他們好像沒有任何的擔憂，總是能夠有一個豐富的知識傳授給我們。
其實老師也是人，而且很多老師都是有家庭的，他們也有自己的孩子，很多時候老師都沒有辦法輔導自己的孩子。
有人說寒假暑假不行嗎，其實寒假暑假我相信現在的初三或者是高三甚至說高二初二，大部分的學校還是需要加班的，學生可以說是加課，或者說是補課。
但是我覺得對於老師來說其實就算是加班了，誰不想在家裡好好的能夠休息一下，誰不想開著空調吃的熱飯，舒舒服服的在家躺在床上。
所以說其實很多老師包括一些校領導都是需要加班的，因為不加班不行啊，不加班學校學生的成績肯定是和別的學校學習的成績有著一定的差別的。
這個差別肯定是有的，當然我並不是說加班一定會出一個好的方向，這個加班我的意思是補課。
但是這個結果論就很重要了，畢竟中國的人實在是太多了，你想去判定一個人的好壞，如果從各個方面去判定的話實在是太費事情了，這也是一件不太現實的事情。
所以說中國人就習慣使用成績的結論去判定一個人的能力，這個絕對不是一個嘲諷。
我對這個事情絕對不是一個嘲諷，這是一件很正常很正常的事情。
因為這樣的事情存在是絕對絕對是很正常的，舉一個很簡單的例子，有人說自己的能力很強，但是因為各種各種原因導致自己沒有上大學。
那麼你去面試的時候你也去給面試官說句話或者是給老闆說這句話的時候，那麼請問老闆是會選擇相信還是不相信呢。
假設你是那個老闆的話，也許你會相信，我們知道這個世上真的有那種能力確實很強大但是因為種種原因導致沒有進入更高學府深造的，但是這種現象畢竟是很少的。