然後我就開始認真地聽講，即使不認真我也要裝作很認真的樣子！
這個可不是鬧著玩兒的，我可坐在最前面呢！還被老師認為成一個沒錢上大學還要來讀大學知識的人啊！
說實話我都被自己的人設給深深的打動了。
一堂課光看ppt，是有點枯燥的，說實話我都有好幾次差點睡著了，真的困得不得了，累的我難受，我還不得不裝作一副認真學習的樣子，這是應了那句話了，裝純真tmd累啊！
下課的時候我正想趕緊地跑，但是老師先一步來到了我身邊，於是乎我們兩個人就不緊不慢地走出了教室，旁邊的人肯定都以為我們倆有特殊的關係，至少也是親戚的關係。
老師在說一些教育我的話:“學習講究個循序漸進，不能過三天打魚兩天曬網，所以說如果沒有什麼事情的話儘量還是一直聽課，不然的話跟不上很容易落下來的。”
聽到這些話的時候首先是很感動，其次就是有些聽多了，所以說也有點兒木訥了，就是這樣的話聽多了就聽不進去，即使這樣的話確實也挺有道理的。
我笑著對老師說:“謝謝老師的教誨，只不過是今天真的有事情，本來起得倒是挺早的，還是被一些事情給耽誤了所以說沒有辦法能夠準時到。”我真的被自己深深不要臉的精神給打動了，這樣都能夠說出了一個所以然啦，還把自己說得那麼大義凜然，我想除了我之外沒有別的人如此不要臉了。
這個老師也沒有再繼續教誨我，輕輕地點了點頭，我們兩個人一路下了樓，這個老師把一個筆記本交到我的手上:“這首歌裡面有今天教課的筆記，是我自己做的，為了講課方便實用，你回去拍照也好看看也好，多多少少都記下來了，然後到時候你上課之前給我還回來。”
看到老師給我遞過來的一個厚重的筆記本，我輕輕地翻了一下，裡面有密密麻麻的文字和圖表。
突然還真有那麼一絲絲的感動，這個真的不知道如何形容，而且這個時候我也不知道真的應該說些什麼。
“謝謝老師，謝謝老師，我回去一定要好好的看一下，然後儘快的給老師送過去。”我感覺這個筆記本不接過來是不行的，真的是這個老師的一片好意，僅僅兩面之緣就能夠做到如此地步我也不得不說老師的為人了。
“行了行了趕緊去上課吧。”然後老師轉身就走了。
老師轉身的過程中就好像一個仙風道骨的道士一般，對世界上的一些事情都感覺到憤恨，，感覺到不公平，但是好像看到了一些希望，然後再度出山，而這個背影就是他即將再次踏入世俗的背影。
說的好像有點過了，我拿個筆記本好久都發現自己的腿沒有辦法移動，真的是有一種起雞皮疙瘩的感覺，這種感覺只是在一些好的抗日戰爭劇當中出現過。
看那些比較好的抗日戰爭劇的時候，關鍵的時候總是會讓我起滿身的雞皮疙瘩，就好像整個人都被電電了一般，那種電並不是高壓電，而是一個個火機的那種電，有無數個同時往自己身上電一下一樣。
剛邁出自己腳步的時候發現已經快要上課了，不過這節課也不是什麼太重要的課，卻可以不去也可以。
但是我想利用這節課看一下老師給我的筆記，總是覺得不能夠負人家的。
然後我就拿著筆記本快速的跑到另一節課的課堂上，這個課程更顯得散漫，這是應了那句話了，愛情公寓裡面的一句話。
麻煩前面聽歌的同學告訴中間說話的同學小聲一點，不要影響到了後面睡覺的同學。
這句話聽到的時候簡直就是要笑死了，但是要作為一個真正愛學習的人看到這種場景的話免不了是有一絲絲的悲哀的。
但是這樣的課確實沒有多少人去看重，幾乎就是沒有人在聽講，老師在上面好像就是做一個流水賬一份，沒有生氣，感覺老師都好像一個機器人在例行自己的任務一樣，沒有任何的活躍的感覺，只是在執行一個已經設定好的程式。
我也是其中一員。
這個時候我自己有點對自己感覺到憤恨，也有點兒對老師感覺到可憐。
我看了一下那是給我的筆記，這個筆記本能夠看出來其實已經真心的很長很長時間了，有一種濃濃的厚重感，有一種濃濃的時代感。
裡面的字跡也是相當的久遠了，我不知道如何去面對這樣的事情，但是我還是很容易的找到了今天講的課程。
每一批每一批記的都很細，自己的理解，書上的內容，總體的概括，分支的記憶，我能夠看的很清楚很清楚。
能夠看出來老師都用工，也許在那個時候他是喜歡教學，也許在那個時候教學生是他的愛好之一，所以說每一個字都寫得那麼認真，每一個字都寫了那麼多工整，能夠清楚的看到每一個字的一筆一畫。