我突然發現我也是一個非常有才的人，以前的時候總覺得自己學習不好，現在舉例子也能夠舉出一大堆的例子，說明其實我在某些老師講課的時候也是認真聽講的。
只不過是選擇性的聽講，讓我感覺到比較有興趣了我就可能會聽一下。
我記得起揚還說過一個讓我感覺到非常好玩的事情，就是曾經在語文課本上後面的科教文當中，旅鼠向海洋自殺的故事。
那個故事其實在我讀這個課文的時候一度是非常悲傷的，但是結果這個事情是一個假的事情，立馬就讓我有了一定的轉變。
當然也不一定是真的假故事，但是就目前起揚所說，我覺得起揚說的反而是比較正確的，這一點的話就說明這個課文編的就不是那麼嚴謹。
如果是一個小說的話也就罷了，那是作為一個科教文的話確實有那麼一點點都不合適，
之所以這樣說就是因為旅鼠人家會游泳啊，就算是跳下去的話也能夠游泳，再說了這個世界上其實是沒有那麼多有思想的動物的。
這個意思就是說，如果是一個動物知道了自己的種群密度比較大所以選擇自殺的話，那簡直就是太偉大了。
只能夠說明兩個情況，一就是他們的思想狀況比人類還要偉大，二那就是他們沒有思想卻能夠得到總體的情況。
我覺得無論是哪一種，都是一個非常偉大的進步，只是可惜了一件事情就是這兩種情況也許都不是。
那麼就是有人在編的。
這個事情好與不好我就不在意了，反正我現在已經不上初中了，或者說不上高中了，因為我也忘了這個課文是初中還是高中的。
但是當起揚和我說這件事情的時候我對這個事情是非常有印象的，那也就是說這件事情是確實存在的，這個課文也確實是存在的。
其實類似的事情起揚還和我說了很多很多，比如說羚羊飛渡，這個倒是沒有什麼，因為這是個小說而已。
而且這個小說的作者也已經承認了這個是編的，這個倒是沒有什麼，我覺得凡是已經承認了的事情，那麼就兩人感覺到非常欣慰的。
最讓人感覺到傻缺的就是弗蘭克林放風箏的事情，人家自己都沒有承認，但是有的人卻承認了，標籤寫了一篇文章，還在教材當中。
後面還有問題，就是你對富蘭克林的這個行為有什麼評價。
其實能有什麼評價，如果按照我現在的目光的話，反正我也不用寫標準的答案，基本上我就會說，沒有什麼太大的行為，基本上就是一個作死的行為。
我覺得就算是糊弄小學生也不能夠糊弄，如果真的有人這樣去做的話那對不對。
千萬不要覺得在下雨天的時候是放不起來風箏的，在下雨天是真的能夠把風箏給放起來了，但是前提是有風，並且這個風箏是一個比較抗水的。
我的意思就是說上面基本上不沾水，但如果說有一個人真的放風箏並且放到很高的距離，然後還真連著一個電線，那麼這個事情就很容易了，很容易被幹掉了。
我覺得就算是做這樣的事情或者是有一個這樣的文章也不能夠太讓我們感覺自己或者是人家有些傻。
算了算了不說這個問題了。
還是說一下起揚吧，起揚買飯回來之後就進去了，作為起揚的女朋友，我現在非常懷疑他們倆關係比我還要親密，這個親密的意思你們也不要多想，基本上就是表面意思。
過了一會兒之後，我也吃的差不多了，就是電視也沒有什麼好看的，只不過是把這個電視放出來能夠讓我們有一些話題。