陸銘的父母他要孝敬贍養從而親情圓滿，其實上一世陸銘是個孤兒，並沒有享受過親情的感覺，由此也生出了許多遺憾，這一點陸銘倒是不難接受，反而心中有些期待。
在繁瑣記憶的時候，這具身體前主人的孤僻性格，極少與人交集，反倒幫了陸銘的忙，這樣陸銘不需要沾染上別的因果，當然李承澤自然除外。
陸銘將記憶整理了一下，在腦海裡消化這個世界的語言時，發現了一個對他有些不利的事實，這個世界不僅天氣稀薄，甚至連修真者都沒有，很可能他就是唯一的修真者。
一想到此，陸銘的臉色就有些難看了，不過陸銘這種普通人對於世界的認知自然有限，雖然這個世界天地元氣稀薄，但如果擁有蘊含靈氣物質的話，憑藉他大乘期的修性積累，在這個世界僥倖修到金丹期，就有機會探索這個世界。
雖然陸銘上一世生活在靈氣世界裡，但他修行閒暇之餘，也瞭解過靈氣世界也是有下層介面的，很明顯陸銘生活的地球在內的世界就是一個下層介面。
只要修習到金丹期，就可以脫胎換骨，身體不再依賴外部環境，就可以上得九天，下探幽海，即使遨遊太虛在無氧環境中也可生存，在這種下層介面上可以稱得上是陸地神仙。
在原本的靈氣世界裡，也可稱得上是初窺門徑，修仙境界中真正的入門。
就在陸銘消化融合記憶，思考未來打算的時候，一個年齡30多歲，衣裝革履帶著黑框眼鏡，頭髮有點禿的男子，輕輕推開了保健室的門，躡手躡腳的走了進來。
陸銘自然注意到了這一幕，這個男人就是陸銘的老師，高一七班的班主任傅有華，全額獎學金就讀的斯坦福大學的研究生，學生時代非常優秀，家庭比較普通，因此在他申請博士的時候因為沒有了獎學金支援，他只能放棄繼續深造。
斯坦福大學處於對他的肯定以及他的華夏血統給他分配到了威立雅私立中學，陸銘對他的印象比較差，一是他無論上課下課都是完全英語，即使開班會也不說母語，第二是對權貴子弟低聲下氣，將教學資源按照自己的意願傾斜，導致班集體被分成了三中人群，有權子弟，有錢子弟和陸銘。
陸銘對他非常討厭，但談不上恨，總結來說，他的班主任是一個謹慎小心的人。
傅有華看見坐在病床上搖頭晃腦按摩眼睛的陸銘，心中舒了一口氣。
剛才李承澤的跟班慌慌張張的跑到辦公室，對他悄悄說道，李承澤把陸銘修理了一頓把陸銘打暈了過去，讓他和另一個人把陸銘抬到保健室。
他費了九牛二虎之力才將陸銘抬到保健室的病床上，當時他覺得很是奇怪為什麼陸銘如此沉重，看過偵探的他，懷疑陸銘死了。
走之前他用手指探了一下陸銘的鼻息，結果陸銘真的沒了呼吸，嚇得他慌慌張張的跑到了辦公室，告訴了傅有華。
這可把傅有華嚇了一跳，慌不擇路的跑到了保健室，看到陸銘在床上活動，如釋重負。
雖然平時這個孤僻醜陋學習差瘋狂拉低班級平均分的傢伙讓他覺得非常討厭，但現在看到他能活動自如，心中湧現出一種擁抱他的衝動。
經過這件事傅有華也反思了自身，以後也要梳理威嚴，略微地管束一下李承澤，不能因為他是副市長的兒子，就讓他胡作非為，畢竟不能丟了自己的前途不是。
短短一瞬間，傅有華心思百轉，看著眼巴巴看著自己的醜陋不爭氣的學生，出於禮貌，傅有華決定問候一下。
“you……你身體如何？”傅有華開口的一瞬間忽然想起陸銘對英語很不感冒，立刻切換了語言，不過長時間不說，句式有些生疏。
“傅老師，我的頭巨痛，我想回家修養幾天。”陸銘撫著額頭說道。
這是陸銘一開始就想好的打算，李承澤仗著自己是副市長的兒子，手下有一幫小弟，下手沒輕沒重，這一次陸銘的身體也受到了一些損傷，雖然並無大礙，但難保他下一次不會下黑手。
陸銘急需自保之力，他請假自然是為了修練，堂堂大乘期修士，被普通人隨意欺負那還了得，修士威嚴不可欺！
“這樣吧，你回去休息，想養幾天就養幾天，養好了再回學校，身體要緊，就不給你設期限了。”。
傅有華心有餘悸，他也被陸銘的事嚇了一跳，和他彙報的那個學生平時膽子挺大的都被嚇破了膽，讓他感覺這件事不是那麼簡單，索性順水推舟，讓陸銘回家去醫院檢查吧。
陸銘有些意外，沒想到平時這個班主任對待他“嚴苛之至”，今天突然轉性了，陸銘心裡很是高興但卻面無表情，點了點頭，以手扶額離開了保健室。