它的回答是自我約束就是管理，透過按照預期的標準去設定，透過既定的計劃去行動，透過剋制自己的慾望，不讓慾望支配神經，讓懶惰，貪念，衝動去主導自己，就是管理。
我需要管理，你需要管理，他乃至整個社會都需要管理。所有的基礎來自於創造，所有的成績來自於行動，所有的暢享來自於制度。沒有什麼資源是天生的，天生的也是天一點一點創造出來的，也沒有誰取得的成績是別人送給他的，送給他的也是因為他對別人付出的行動，更沒有誰希望生活在一個制度不健全的社會，你我他整天無所事事，對規劃的任何事情都放到一邊，推諉給你我他，推拖到明天又明天，造成整個社會都是一個散漫，懶惰，啃老的狀態。垃圾沒人清理，資源沒人創造再生，終日製造越發多的垃圾，我們卻依舊生活在這樣的社會，原因是沒事會有人清理的，沒事我等下就開始做了，沒事反正已經習慣了。而或許這是有些誇大，但由此卻也可見管理的重要性。
而管理能給我們帶來的是互相監督，是互相共勉，是互相共進，更是互相共享。
你想要等下再去做，不好意思，我要你現在做。你想要讓別人去做，非常抱歉，我就要你去做。你想要離開這裡，太感謝了，我們也終於能省些事了，不過只要你能找到沒有人約束你的地方，隨便你去。
而有了基本的監督機制，接下來的是互相勉勵，正是大家都在同一個機制下做事，當你覺得累了，我會很自然地鼓勵你一下，同樣我累了，他也是一樣會鼓勵我，因為我們是一起的。
正是因為在這種機制下堅持了下去，我們約束住自己的慾望才能夠成長，才能夠一點一點地進步，因為控制住自己的懶惰，貪婪，嫉妒才能夠讓我們逐漸讓我們的缺點消失開始趨向於變得完美。
剋制住了內心的這些負面情緒也讓我們變得和別人不一樣起來，從人群中一下子脫穎而出，因為人人都是嚮往美好的，想要站在高處的，這一瞬看到我們並沒有別人那麼多的缺點，方方面面都有別於他人，自然而然地會比較欣賞我們，很容易得到他們的認可，繼而接著也同樣擁有了區別於很多人的資源，也就能夠隨意地去享受我們努力過後獲得的各種資源。
基本上王老五給六毛的書裡就是圍繞著這些內容去講，不過六毛還發現了最重要的一點，自我約束能力才是一切管理學的核心。
連自己都管理不好，如何去管理別人？連自己都不懂得什麼是管理，又如何去教導別人？
只有先管理好了自己，約束住了自己的各種負面慾望，才能夠讓別人看到，並想要效仿。只有先管理好了自己，控制住了自己的一言一行，才能夠讓別人遵守，並想要保持。只有先管理好了自己，明確了自己的方向指標並行動起來，才能夠讓別人實施，並想要堅持。
先照亮了自己，才能夠感染別人，感染了別人，這片光才能夠傳匯出去，只有傳導，才能夠回到原點約束互相監督。只有將這一切圍繞成了一個圓，這條線才不會逐漸消失，而是越轉越長，才能夠形成一個永不磨滅的圈圈，而不是各種越繞越窄的不規則形狀。
再度梳理了一遍，六毛把這些內容穿插上自己的理解給予王老五講了一遍，難能可貴的是王老五這次聽六毛說完，終於是誇獎了他一番。
還不錯，雖然很多的都是你自己的理解，但只有自己理解的才能夠印象深刻，況且和書中真意也有個七七八八相似，並不是完全的牛頭不對馬嘴。不過我希望你理解的這些你能夠自己做到，否則只會理解，不會做，或者做不到豈不是和歷史上曾經出現過的趙括一樣，儘管會三十六計，對兵法瞭若指掌，可卻終究紙上談兵。
六毛沒想到自己這麼說竟然還只是得了個七七八八的評價，要知道這些知識自己可並不是第一次見到，先前撿到看的雜書中多多少少也有些這麼內容，也正是看到過類似的知識，六毛才聽了幾句就有點不想聽了，因為聽過一遍，再聽一遍失去了神秘性沒有了好奇心，只剩下枯燥單調的文字，話語，擱誰誰不會枯燥？
但六毛又有些慶幸，慶幸自己沒有直接拂袖而去，慶幸王老師沒有對自己失望，把自己趕出去或是不再搭理自己，而是依舊一點點地引導著自己，也正是王老師細心至極的灌輸，也正是王老師這本寫的明明白白圖文並茂的書，才讓自己對這些知識全面地掌握了一下，而不像是先前的這裡少一頁，哪裡少一段，同時對這些記憶的也更深刻了些。不過也不知道是王老師的標準太高了，還是自己真的對這些基本概念瞭解的還不夠透徹，縱使這般重新系統地梳理了一遍，竟然還是在王老師這裡只能算個七七八八，根本還不算對這些瞭解透徹。但也還別說，王老師還真是厲害，簡簡單單的一個管理竟然能被他研究的這麼透徹，怪不得王老師已經做到了這個位置，而我還遠遠不是。
而這邊，王老五雖然只給六毛一個七七八八的評價，但也只不過是因為六毛的經驗問題，並不是說他對這些基礎認知的還不夠透徹，所以王老五倒是也並沒有說六毛這次考核不算過，還要讓六毛跟自己多學習些基礎知識。
但其實王老五還真有些沒想到六毛竟然能夠完成自己對他設立的考核，在他印象裡六毛完全是對這些基礎東西完全不怎麼了解才對，按說基礎這東西就算六毛再不願意學，也要給他講個三四天的，可沒想到六毛竟然對基礎還是認知的很到位的，這還真是有點小看了他。