而後聽了太子殿下說了不用多禮，狄仁傑就坐上一旁的椅子，晃著雙腿。
只是孩子的目光移動時，也注意到了兩道目光。
這兩道目光，分別來自晉王李治與紀王李慎。
見皇兄還在與老先生講著話，李治雙手揹負，昂首問道“你是誰呀。”
“小子幷州狄仁傑。”
“幷州？”李治又問道“幷州是什麼地方？”
狄仁傑又道“幷州是小子的家鄉。”
面對狄仁傑的謙遜有禮，反倒讓李治的趾高氣昂有些不自在。
李慎好奇道“狄仁傑？為何取這麼一個名字？”
狄仁傑的小胖臉凝重道“小子聽家父說過，不過聽完就忘了。”
“哈哈哈。”李治朗聲笑道“皇兄說的話，我也時常會忘。”
如此一笑，三個孩子很快就聊在了一起。
與老先生說話間，李承乾餘光看向三個孩子，李治竟然在教狄仁傑如何畫立方體。
孩子總是需要朋友的，如果他能夠與狄仁傑相處得好也就放心了。
要是相處不好，大不了以後把他丟到軍中去歷練幾年。
溫彥博看完了手中的文章，低聲道“這裡都是關於關中治理的方略，卻沒有思辨的文章。”
“老先生是覺得思辨很重要嗎？”
見老先生撫須沒有回話，溫彥博道“殿下想要更多的門生，就需要有這等思辨的文章，況且沒有上好的文章才學是吸引不到門生的。”
李承乾揣著手，道“孤應該招攬更有學識的門生，對嗎？”
顏勤禮挽著右手的袖子，右手執筆在一張紙上寫下“士族”二字。
溫彥博道“殿下建設了崇文館，經營得好可以得到士族的支援。”
李承乾也拿起顏勤禮擱下的筆，在紙上寫下“鄉民”二字。
如此，顏勤禮的神色凝重了不少，問道“殿下這是何意？”
李承乾嘆道“這個崇文館建設是孤的老師，也就是房相提議的，父皇允許的，可是孤從來不與士族子弟來往。”
溫彥博深吸一口氣，再問道“老夫既然總領崇文館，那定然會讓崇文館眾人聽從太子殿下號令。”
“孤知道，老先生也希望早日東征。”