甄沉魚抿嘴一笑，說：你還冒充大老闆不成？別說了。
梅成生氣就吃了一個饅頭，甄沉魚只吃了半個。
梅成去結賬，小趙不讓，但梅成是現金，老闆只認現金不認數字，一個子也沒讓。
臨出門女老闆還尖著嗓子大喊：你們老師就是摳門！摳門，摳門！
梅成自語道：我不是老師，行了不？
你不是老師，還是老闆啊？她倆羞紅了臉。
下午他們拜訪了剩下的五家，除了一戶趕集沒回來外，與這四戶家長都見了面。其中三戶家長年齡都是六七十歲了。
他父母打工去了，等他們回來再說吧！老人們用嘶啞的聲音回答。
家訪了九戶，效果幾乎為零。
希望最後一家有所收穫！小趙給他們打氣。
打通電話後，學生家長從家裡出來迎接他們。
我是學生侯豔的媽媽，感謝老師們家訪！
他們一一和家長握了手，心裡感到暖暖的。
家裡裝飾的很上檔次，這在山區裡並不多見。
她給三人都用紙杯沏了茶。
她爸爸在鎮上開了家汽修廠，我在家裡伺候兩個孩子上學。老大去年大學畢業了，考公務員差點分，我讓他考老師，他說打工也不幹老師。
為什麼對老師這麼有成見？梅成問。
主要是太苦了，死靠時間。還為了晉職稱爭得沒出息。想想也是，咱農村人，肯定爭不過有權有勢的。她低著頭說。
梅成說：現在國家對山區教師給予了優惠政策，晉升職稱比以前容易多了。
小趙說：侯豔各方面表現都很好，與家長的積極配合有很大關係。
侯豔基礎較差，但學習很用功，領會知識也很快。單詞發音不很準確，你可以去書店給她買盤磁帶矯正一下發音。梅成建議道。
謝謝老師！我明天就去書店買。家長笑著說。
回來集合的路上，看著路旁的紅楓葉，梅成忽然想起小張和小丁的考題，5+2=0有點眉目了。
他問小趙：5+2=0，是不是學校教育和家庭教育的關係，老師在學校認真教育5天，孩子回家兩天，所有的教育功效都白費了？
小趙豎起了大拇指，說：孺子可教也。
化肥沒白吃！小甄笑紅了臉，名包包在身旁盪來盪去。
你沒吃可惜了，魚兒吃點化肥長得更快！梅成逗她說。
壞蛋！魚兒撅起了小嘴，拿起名包要砸他。
梅成笑著跑了起來。