可年少的他又怎麼能不顧一切呢？他得聽父母的話，在學校認真聽話。
他明白伊若為何對著窗戶獨自發呆，他明白伊若為什麼不炫耀自己父母買的東西，他明白伊若為何獨自憂傷？
伊若靜靜地趴在桌子上，她看到同學用異樣的眼光看待自己，就像看待異類一樣，她表面裝作若無其事，實際上內心就像翻滾的河流，早就洶湧彭拜。
她不知道為何老師要當做全班的面說出來，她自尊心極強，她好面子，她不希望讓別人知道自己的家事，可這一切的自強那一刻被老師撕的粉碎，沒了一點點體面，像個弱者在祈求別人的同情。
她不覺得自己和別人有什麼不同，他不覺得自己比別人少了什麼，除了得不到的父愛和母愛，她是羨慕，可自己也在努力用學習彌補那些空缺。
可這一切又有什麼意義，自己努力學習只是在證明自己的學習能力超強，可是自己還是被當成弱者，被當成沒有媽的孩子，被當成殘缺的孩子。
她想哭，可不能哭，再委屈也不能哭，她要忍著。
這是她唯一的尊嚴。
他想安慰她。
可她一聲不發，靜靜地趴在桌子上，她的內心肯定很難過，他知道老師和同學刺痛了她，她這麼要強的女孩子，又怎麼會想博得他人同情。
如果說別人聽到這些，只是給予她一些關愛和同情還好，可是人性哪有這麼偉大？
他聽到別人在背後罵她是沒媽的野孩子，他覺得他們說的太過分，他和他們爭執過，還是年少的孩子哪有什麼同情，還是會肆無忌憚地戳著別人的痛處。
他看到同學拿著本，在伊若的本子寫字，他找他們論理，可他們說你管的著嗎？她是你什麼人？我們想怎麼樣，也不管你什麼事吧？他生氣地緊握拳頭，他不知道班裡的人為何如此得不堪，以折磨一個女孩為開心，他想和同學們打一架，讓他們不知道東南西北，可一個男生，怎麼可以抵擋過一群學生，簡直是開玩笑。
他無能為力，他可憐伊若，他心疼他，他為自己不能做些什麼而感到難過。
他看到伊若看到筆記本上的字跡，黑色的大字寫著沒媽的野孩子，她的眼淚在打轉，可就是沒有落下來，她把那頁撕了，撕成碎屑，散在垃圾桶裡。
他能做的是安慰，是把家裡的零食帶給她吃，是送一小禮物，他的能力只能做這麼多。
他也曾想把同學的事情告訴老師，可老師不是罪魁禍首嗎？
他不能說，也不想說，他討厭老師，是老師害的伊若成了同學的眼中釘，他不想再傷害伊若，他害怕老師再次在班裡訴說伊若的家事，再次讓同學抓住把柄，傷害伊若。
可伊若堅強讓人心痛，他和她說話，伊若一直微笑，沒有其他情緒的波動，她依舊聽他東扯西扯，她依舊幫他整理筆記，她依舊叫他認真聽課，彷彿這件事情從來沒有發生過。
大概，一個人失望透了，就懶得計較了吧。
那天，他從存錢罐掏出自己的零用錢，他想送給她一份禮物，他想她趕快好起來。
他特意為她挑選了一個粉色的筆記本，上面印著一個可愛的小貓咪在看著一朵盛開的花朵，粉色多適合伊若，少女心的她，小貓咪這麼可愛肯定很像她，貓咪看盛開的花，就好像她一樣，在期待美好的事物。