早上我開車送高興去學校，等高興進去了以後，我在校門口等了一會，等家長陸續都走了，我走進門房，門衛說我不能進去，我說我要找校長投訴，老師虐待孩子。如果你不讓我進去，今天我就要到教育局去告，你還是給校長打一個電話，說有一個家長找他投訴。
門衛打了電話，說校長在辦公室等我。
我進去了，並沒有直接去校長室，而是去了三年級年級組的辦公室，我進了辦公室，有幾個老師在辦公，霍老師也在辦公室，我強忍著怒氣走到霍老師辦公桌跟前。霍老師有點驚訝，抬頭看著我。我大聲說：“霍老師，聽說您昨天在班裡說高興是個呆子，對嗎？”
其他老師馬上停下手頭的筆抬頭看著我。
霍老師低聲回答道：“昨天有道題，全班都會了，我還給你的孩子又講了一遍，他還是不會。”
我不依不饒地說：“他不會，所以你就說他是呆子。你這樣當著全班同學的面說他，他的自尊心能受得了嗎？你忍心這樣傷害一個孩子嗎？”
霍老師沒有吭氣。
我繼續說：“是孩子，總會有優點，你從來沒有誇過我的孩子，所以請你也不要侮辱我的孩子，如果他那道題不會了，你可以告訴我，我給他講，我不會講，我請人給孩子講，直到他懂了，可以嗎？所以請你不要在語言上侮辱虐待孩子，好嗎？”
霍老師小聲地咕噥了一句話：“你的孩子就沒有優點，我總不能為了這一朵不開的花耽誤這個班的春天。”
她的聲音很小，但是每一個字我都聽得清清楚楚，我所有的剋制在那一刻爆發了。我猛地拍了桌子，大聲道：“你作為一個老師，居然說一個孩子沒有任何優點，那是你沒有長一雙發現的眼睛；你居然說我的孩子是一朵不開的花，耽誤整個春天，我告訴你，這朵花是我們家整個的春天。”
我高八度的聲音因為激動變得怪異，其他辦公室的老師很快都圍過來，只見高興的班主任急忙跑過來，拉住我小聲地說：“高興媽媽，別太激動，咱有話好好說。”
我憤怒地從口袋掏出手機，對霍老師說：“我不跟你說了，你的每一句話我都錄下了，我要讓你的校長還有教育局長給我評評理，你是不是一個合格的老師。”
霍老師驚愕地看著暴怒地我，一句話也沒說。
班主任拉我，我走出辦公室，對班主任說：“我去校長辦公室，你忙你的吧。”
我去了校長辦公室，校長很溫和，我講了我來的目的，他始終安靜地聽。說完經過後，可能是受校長沉穩地影響，我不是那麼激動了。
校長認真聽我說完，給我倒了杯水說：“喝口水吧。”
我端起杯子，喝了口水，我是解恨了，但隨之我的擔憂也起來了，我這樣以後，我的孩子還怎麼在這個學校待下去呀。
校長和藹地說：“霍老師的教學能力還是很強的，但是今天暴露出的這個問題也很嚴重，她這樣在語言上傷害一個學生是不對的，是這樣，我們找霍老師瞭解一下情況，明天給您一個答覆，好嗎？”
我想想了，也沒有什麼好說的了。起身告別：“校長，我相信您，我等你的回覆。”
那天高興回家我並未發現高興有什麼異常，又是一夜未眠，第二天我按約定的時間去了校長辦公室。
校長對我說了他的處理意見，首先讓霍老師做出深刻檢討，主動找孩子消除對孩子的影響；其次為了這個班的教學延續，霍老帶到這個學期的學期末，然後參加兩個月的教育培訓再上崗。希望就此事不要再擴大，如果願意，刪掉錄音，給霍老師一個機會，透過這件事情，能讓她成長為一個優秀的老師。
我說了我的顧慮，校長笑了，說：“你放心吧，高興同學不會因為這件事情受到影響。”
我表示滿意，告別校長離開了學校。
揚天長嘆，我的生活為什麼變成這樣！