周夢臣看見程大位的樣子，恍惚間看見了自己。他當初也是攔著老師問問題的學生之一。他微微一笑，說道：“那些問題？”
程大位立即將他的課堂筆記拿了出來，卻見上面圈出好幾十個不明白的地方。
周夢臣看過之後，對程大位刮目相看。
周夢臣寫出《勾股解》之後，僅僅是將原本送到了馮立哪裡。所以說，他而今還沒有多程大位講過一堂課。今日，周夢臣在臺上講的時候，也沒有照顧到程大位，但是程大位做出的筆記，雖然有很多疏漏的地方，但是大體上在知識結構之上，並沒有出什麼大錯。
有一些是理解問題，有一些他記筆記出了一點小問題。
總體上來說，如果周夢臣剛剛講過的知識點，滿分有一百分的話，程大位的筆記，讓周夢臣知道，程大位最少掌握了七十分了。後面的更多是訓練與練習了。
此刻，周夢臣忽然明白，為什麼古代人說道：“得英才而教之，是人生一大樂事。”實在是對這種一點就透，一說就明白，根本不用多費口舌的學生，教他們本身就是一種享受。
周夢臣看完程大位所有的問題之後，並沒有直接給程大位解答，而今將剛剛張叔大手抄《勾股解》遞給了程大位，說道：“這是為師最近寫的，由你張師伯手抄的，你且拿去看吧，看完之後，如果還有問題的話，再來找我。”
這並不是，周夢臣對程大位不好，不想解答他的問題。
而是周夢臣意識到程大位天資卓絕，不同一般人。甚至程大位的天資要在周夢臣自己之上，要知道，周夢臣當年學數學的時候，遠遠沒有到聽一遍就懂的地步。
而正是因為程大位天資卓絕，周夢臣更要因材施教。
如果程大位資質魯鈍，周夢臣說不定，會給他細細講解，但是正因為程大位天資好，周夢臣更希望他自己研究明白。
很多人都有這樣的體會。
一個問題，不管是老師教導多少次，該忘記還是會忘記的。但是如果是自己研究出來的，很多年之後，都不會忘記的。
而且解決難題，本身就是很有成就感的事情。
程大位雙手接過這一本書，說道：“弟子明白。”
周夢臣說道：“你順便將你爹叫過來，我有事。”
程大位說道：“弟子明白。”
周夢臣回到自己的房間，不過一會兒功夫，程廣德就來了。
程廣德一進來，就陪笑道：“周先生，可是我家大位有什麼不好地方？周先生覺得不對，該打打，該罵罵，我決計沒有二話。”
周夢臣聽了，不由有些啞然失笑。果然千百年來天下父母之心，都是一般無二的。
周夢臣說道：“程大位很不錯，並沒有什麼錯處。我找你來，並不是為了他，而是今天的事情，今天的事情，你也知道了吧？”
程廣德態度更加軟了，說道：“已經知道了，先生交遊廣闊，即便是縣尊也不是現先生的對手。”
周夢臣聽了，微微搖頭，說道：“我說的不是這個了，算了， 你直接說我們賬上而今有多少錢吧？”
“有一千五百兩結餘，還有應收貨款等”程廣德說道：“總數大該有兩千兩上下，看情況，今後每月大概有兩三百兩進賬。”