“話雖如此，但作為班主任，這是我必須的職責。”鍾惠子道。
喬梁不由覺得鍾惠子書生氣太足，道：“鍾老師，你的原則性讓我欽佩，但我想提醒你，做班級管理工作，特別是這種青幹班的管理，原則性必須要和靈活性相結合，甚至在某些時候，靈活性尤其重要。
大家在一起不過學習短短3個月，現在時間已經過了快三分之一，不管何畢和大家關係如何，只要他能做好班長份內的工作，只要他不折騰出影響大家學習的事，他的為人和處事是不好多幹涉的，畢竟各人有各人的性格，你不能用自己的標準強行要求別人和你一樣。”
聽了喬梁這話，鍾惠子沉思片刻，點點頭：“那好吧，聽你的，我暫時不找他了。”
喬梁微微一笑。
鍾惠子接著道：“其實現在想來，當初競爭班幹部的時候，我和大家都受了唐書記在開學典禮上誇讚何畢的影響，又被何畢在競選時候的一番誇誇其談矇蔽了。”
“這就應了那句話，看人不能光看表面，不能光聽他怎麼說，關鍵要看他到他的本質，看他怎麼做。在官場，這樣的人很多，人前是人，人後是鬼。但不管他是人還是鬼，你都要有學會和他打交道，既要防止他做鬼的時候壞事，又要利用好他做人的一面……”喬梁說著，不由想起了唐樹森、楚恆等人。
鍾惠子點點頭：“我發現你肚子裡的貨不少，看起來，你雖然年輕，但還是頗有些經歷和閱歷的。”
“我經常說一句話：經歷決定閱歷，閱歷成就思想。換句話說，人對客觀世界的認知來自於實踐，實踐出真知。”喬梁道。
鍾惠子又點點頭：“你挺有思想。”
“一般吧，我這次來青幹班學習，主要就是想豐富自己的理論知識，提升自己的思想水平。”
“那經過這段時間的學習，你覺得自己有進步嗎？”
“有，而且很大。”喬梁認真道。
鍾惠子笑了：“這這話讓我覺得很欣慰。”
“鍾老師的欣慰讓我學習起來更有動力了，當然，我學習不是為了你，是為了我自己。”喬梁道。
“我欣賞你的坦率和真實。”
“彼此彼此。”
和鍾惠子一番深談，喬梁白天對她的不滿消失了，覺得和鍾惠子的關係越來越近。
鍾惠子也是同樣的感覺，這傢伙雖然年輕，但思維和認知卻比自己深多了。
又因為季虹的關係，鍾惠子不由對喬梁愈有好感。
兩人暫時沉默了一會，一起看著南國夜空下蒼茫的海面。