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0237、再窮不能窮教育!如果富呢! (3 / 4)

電子大學赫然在列。

而青華,不是。

燕大,也不是。

安塵皺著眉頭。

林軒:“精英教育的確能教育出精英,而精英中很容易出大科學家。”

“但是,無論是科學家還是科學,都是有國界的。”

安塵繼續皺眉。

林軒:“你知道米國有關月球研究的資料嗎?”

安塵擺頭。

林軒:“你看,科學是有國界的。”

“不能為我所用的頂級人才,就是頂級惡魔,是應該被焚化爐摧毀的惡棍。”

如果沒有這種思維,絕對不可以成為一個大國的管理者。

因為你沒有,別人可有這種思維,而且比你這種思維更極端。

你怎麼知道米國管理層不想要龍國直接消失在地球上?

如果有這麼一個按鈕,按下去,龍國就消失了。

我猜米國國會全體議員將會有百分之九十九點九的人選擇按下去。

那個百分之零點一不願意按下去的人,一定會因為背後中八槍被宣佈自盡。

反之,如果是在龍國呢?

保不齊有至少百分之三十的聖母跳出來。

還有百分之五十的搖擺派。

善良是人類必要的品質,但是,善良應該是留給群體的,不是留給敵人的。

人類在摸索成功之路的途徑中,發現幫助別人,有利於自己存活的更好。

那也必須是一個群體。

如果有國家堅決拒絕全球一體化,你還覺得他是自己人。

那就是天大的腦癱了。

林軒:“我們就算電子大學的人,研究能力只有青華的人的百分之七十。”

“百分之百的研究能力,分一億的資金,百分之七十研究能力的人分一萬資金。”

“和百分之百研究能力的人分五萬資金,百分之七十研究能力的人分兩萬資金。”

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