“多年後，蜀漢被攻破，劉禪被抓到了魏國。”
畫面一轉，一個看上去就很陰險的人坐在高堂之上，看著歌舞。
旁邊的人，看到蜀地舊舞，聲淚俱下。
臺下的劉禪淡然的喝著酒。
高堂之上的人開口：“劉禪，這裡生活還好嗎？想蜀都了嗎？”
劉禪一個激靈，卻沒有表現出來，長久的不問權勢，讓劉禪明白一個道理，以自己的能力，管得越寬，死得越快。
哈哈大笑：“此間樂，不思蜀。”
畫面就此定格。
“樂不思蜀，這是劉禪留給世界的最後一堂課。”
林軒看著臺下，聽得似懂非懂的小孩子們，又看著鏡頭：
“劉備，就好像現代社會中很多家長一樣。”
“為了給後人提供更好的環境，每天都在奮鬥，拼搏。”
“一步一步往上爬。”
“這個過程中，很多人的孩子也跟隨著父母流浪，每隔一年半年，就要轉校。”
“或者是留守在家鄉，被沒有讀過書的爺爺奶奶帶大。”
“這樣真的能讓後代擁有更好的生活嗎？”
坐在家長座位上的王叒江本來想開口的。
他想說：只要錢多，讀書只是次要的。
不過，他沒開口。
劉備，皇帝，劉禪，皇帝。
和皇帝相比，自己這個首富之子算個屁。
搞不好明天首富崩盤變首負，自己的孩子呢？
搞了半天，林軒這一堂課不是教育小孩的，而是教育家長的！
臺下的小孩兒別看只有六七歲。
但實際上思維比很多大人都敏捷。
在現代社會，他們太早的接觸了太多的知識了，很多人都能搞得懂林軒講的東西的表層意思。
“所以，我們要認真讀書。”