這讓她感到驕傲。
同時也讓她感到苦惱、煩悶、想哭。
高曉柏還在繼續說著：
“此外，還有一個國家，智利。”
“智利這個國家，曾經發生過一次大規模反抗獨裁的運動。”
“而那一年，加西亞·博爾赫斯的《族長的秋天》剛好在智利出版。”
“這本書正好是講反抗獨裁的，幾乎所有智利人都認為，這是在聲援智利的抵抗運動。”
“那一年，許多工人走上街頭，手裡捧著《族長的秋天》這本書，沉默靜坐。”
“這本書化為了反抗運動的精神圖騰，而加西亞·博爾赫斯也成了智利人的精神導師。”
“另外，在南美洲，有一位領導人，對加西亞·博爾赫斯推崇萬分。”
“那位領導人的名字叫做，卡斯特羅。”
講完這些，高曉柏喝了一口水，說：
“我說了這麼多，一方面是為了告訴大家，這個人在拉丁美洲人心中的地位，就好比李白在我們心中的地位。”
“另一方面呢，也是為了說明，這個人的作品，他就是深深植根於拉美人血液和拉美土壤中的，他不可能是別的地方的人。”
“因為文學這種東西，你不生活在那個環境，根本寫不出那麼引人共鳴的東西。”
“這一點於樺老師肯定也有體會，於樺老師筆下的《死了》《趙大勇獻血記》，肯定是其他國家的人寫不出來的。”
聽完這些，於樺靜靜點了點頭，隨後說：“所以你覺得，加西亞·博爾赫斯是拉丁美洲的人。”
高曉柏點頭：“是這樣。”
於樺又說：“那麼，為什麼他的獲獎證書，會出現在華國呢？”
高曉柏堅定道：“偽造的。”
“我認為不是偽造的，”於樺搖頭，“不如，我們來鑑別一下，這到底是真正的證書，還是偽造的。”
高曉柏探過頭：“如何鑑別？”
“我們請華國最為權威的人來鑑別，”於樺說，“莫語老師，他的話，總有說服力吧？”