我終於從夢幻中走出，不再假設自己已經成功。
這時，我就彷彿被人用一盆涼水澆醒，一下子清醒了許多。
我於是開始正視失敗，承認失敗。
我接著分析自己失敗的原因。
原因實在太多了，歸根到底還是自己不努力。
我又回想了一下自己初中的生活整天渾渾僵僵，上學似乎只是列行公事；整天抱著小學的一百分看，竟不知自己正一步一步地往下滑。
經過這一分析，我真正地覺得我不失敗，誰失敗？最後一步就是解決失敗。“逆境能造就強者”，“逆境能使人學會思考”，“逆境可以鍛鍊人的意志”。
我現在正存於逆境中。
我相信，只要我能正確地對待它，找出它的有利因素，變不利為有利，就一定可以成功。
我於是一步一步地努力，一下一下地拼搏。
成功與失敗是對立的，但它們又是統一的。
試問，沒有失敗又怎會有成功？我相信，經過努力，失敗會轉化成成功的。
成功最終會屬於我這個敗者的！全文唸完，我走下講臺，坐到座位上。
左老師興奮地站了起來道“王思紅這篇文章寫得美極了，朗誦得也美極了，聽他的文章真是一種享受。
他能結合生活實際，用一杯水就澆活了全文，這是值得大家學習的。
本來這次打分，我規定是文字分滿分5分，朗誦分滿分5分，總分是10分。
現在王思紅的表現誦寫具佳，破格給12分！”第二天中午放學，我走出教室，正和從一班出來的錢如海遇上。錢如海見是我就“哈哈”地笑著走了過來，說道“小紅，你的政治小論文寫得真是好極了！我昨天就聽秦大軍跟我說你的文章借水消愁，寫得感人極了。
今天政治課上，又聽老左一陣神侃，把你的文章說得神乎其神。
你真行啊！”我剛要謙虛幾句，左老師走過來告訴我他準備把我的論文和一班範古文的論文送到“大慶政治小論文比賽活動”中參賽。
讓我回去重新抄寫一份。
聽到這個訊息，我心裡一陣激動，但轉念一想“倩倩看不上的文章，要它又有何用？”在車站，我碰上了倩倩。
她睜著大眼睛看了我半天，問“你那天回家後，把你的政治小論文改了嗎？”我搖搖頭道“受你所賜，我只是在讀的時候才往文章裡澆了一杯水。”
“受我所賜？一杯水？”倩倩似乎想不明白。
過了一會兒，她搖搖頭道“那天看你的文章確實覺得你寫得並不很出色，但那天聽你一讀，竟忽然覺得你寫得那麼好”我看著倩倩道“確實是受你所賜的一杯水，才澆活了我的文章，但你過了一會兒，她搖搖頭道“那天看你的文章確實覺得你寫得並不很出色，但那天聽你一讀，竟忽然覺得你寫得那麼好”我看著倩倩道“確實是受你所賜的一杯水，才澆活了我的文章，但你可能永遠也不會知道，那杯水澆得多麼艱辛！”