陸然並不是一個腦筋死板的人。
他自然也留意到了這是一塊可以賺錢的商機。
以前他從來沒有考慮過，那是因為一方面還在忙著學習，提升自己，沒有時間去想。另一方面，則是他大學剛畢業，還很年輕，資歷尚淺，心裡並不是非常有底氣。
所以，他一直把做培訓，當講師這個事情，當成他未來的目標之一，並沒有想這麼快去實踐，讓這個想法真正的落地。
然而，郝老師提出的這個想法，讓陸然的腦子又活絡了起來。
當講師，就是給人做培訓、當老師。
講課，演講也是一門技術活，並不是到了時候，一站到臺上，就能洋洋灑灑，脫口而出的。
就算是徐老師，張老師這樣的資深講師，也不是一蹴而就，張口就來的。
也是經過了那麼多年，從最初在學校當老師的經驗，一點一點積累過來的。
想要在藍海當講師，除了本身是一名優秀的諮詢師以外，如果沒有一些講課的經驗和背景，那在資歷上也是差人一等的。
現在藍海的競爭越發激烈，多一項技能，就多加一分。
這是一個相輔相成，相互參照的經驗積累。
也就是說，如果有在其他學校，或者培訓機構講課的經歷，自然熟能生巧，將來也有可能在藍海，成為一名培訓講師。
而在藍海做了培訓講師以後，這個品牌的光環，又能增加外界對自己的信任，還能受到其他學校和機構的邀請。
所以，當郝老師此刻提出這個、把陸然一直想嘗試、卻還沒有機會嘗試的一件事提了出來。
他已經感到躍躍欲試了。
陸然不是富二代，如果他真的能開啟培訓講師的這條路，那收入，除了給諮客做諮詢，還有藍海的工資，又增加了一個渠道。
拿到手裡的錢，也會蹭蹭地往上漲。如果有足夠的時間和精力，要比現在翻個倍，也是有可能的。
陸然看著眼前的眾位老師，他摸了摸下巴。
這件事情，到了現在，最讓陸然感到眼前一亮的，反倒不是突如其來的錢和機會，而是他看到了一種現象。
沒想到徐老師只是誇贊了自己一句，就有許多人聚攏到自己身邊了，幫自己吸引到了這樣的機會，這就是名師，名人的效應嗎？