一百三十一分的語文卷子，讓楊婷心情好了不少，所以又有動力獨改最後一張了。
江辰，語文成績一百四十二分，單科成績班上第一，單科成績年級第一。除作文被扣了三分外，也就閱讀理解再被扣了五分。
當時楊婷就想當場把江辰的卷子找個相框把它表起來。
毫無疑問的是，那次江辰的試卷不僅在班內成了答案模板，更是被其他老師影印數十份，拿到年級中去傳閱。江辰算是一戰成名了，楊婷也給終於能死對頭面前揚眉吐氣了。
楊婷的死對頭就是現在高二b班的班主任，一樣是教語文的，只要是她倆為同屆語文老師，幾乎就是ab兩班的語文老師了。
楊婷一跟那死對頭碰面，兩人就開啟互嘲模式，陰陽怪氣惡心對方。
兩人在教學方面都十分突出，難分勝負，那就只能看學生的能力了。
奈何楊婷教的班不是純理班，就是偏理班，根本打不過對面純文班。
因此一提到學生的語文成績時，楊婷在死對面前前只能吃癟，所以楊婷懷疑這一切都是學校那邊故意安排的，為的就是壓下自己的氣勢。
不過這一下好了，楊婷終於可以挺直著腰桿在死對頭面前晃悠了。
“李老師，聽說這次考試你們班語文成績最高是一百三十七分呢，恭喜啊。
啊，對了，這次我們班最高是一百四十二呢，這就差了五分呢。”
李老師出一個微笑，咬牙切齒的恭喜道：“那真是恭喜了，能考出這樣的好成績，肯定不少了楊老師的潛心教導。”
楊推辭說：“哪裡哪裡，這都是人家努力的成果，我也沒到多大的作用。”
“楊老師您太謙虛了。”
“沒有沒有，李老師那才叫教導有方，我哪能跟您比啊。”
其他從她倆身邊路過的老師，“總覺得她倆下一秒就能打起來。”
在後來的幾次大考中，年級語文第一的位置都被江辰佔著，其中還有兩次年級語文第二被白星宇佔過。
這可把楊婷驕傲壞了。
李老師覺得不行，就在私底找到江辰，說他文科那麼好，如果志願選文料，b班妥妥的。
楊婷知道後氣得不行，老孃的人你也敢搶！
所以她也找到江辰，並對其說教，說他理科這麼好，不選理就可惜了。
而江辰對兩位答複卻是：“白星宇選什麼，我就選什麼。而且憑我倆的實力，不就是選理進a班，選文選b班的事嗎？”
這後半句還真不是自戀，他倆是真有那能力，而且楊婷和李老師對白星宇也拉攏之意，畢竟是年級第一。
白星宇給出的答複是：“我覺得我現在同桌挺好的，跟他坐一起有助於我提升成績。”
言外之意就：江辰去哪，我去哪。
得，你們是分不開了是吧。
後來上個學期期末，他倆總分依舊是年級第一與第二，扣去語數外三科，他倆的物化生成績稍稍高於史政地成績，所以填了理科志願。