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吳能特別喜歡這一類的經典歌曲，除了《500 ies》以外，還有《佈列瑟農?狼》也不錯，以及《畢業生》、《卡薩布蘭卡》等的主題曲，都能讓他喝著咖啡，最好再叼上一根煙，靜靜地聽上一晚上。
整整一堂音樂課，吳能始終是微眯著雙眼，靜靜地聆聽著、哼唱著、輕晃著，像是完全沉浸在了一種如夢似幻的舊時情懷之中。
音樂課結束之後，只見吳能輕嘆了一口氣，隨即就開始在電子作業板上飛速地打起字來，一時之間，竟是連續不斷，片刻不停。
結果下午的第二堂課——生物課上課之前，吳能雙手一停，長嘆了一口氣，隨即用手在電子作業板螢幕上，上上下下劃拉了一番，接著就輕輕地在螢幕右下角的確認鍵上點了一下。
生物老師年齡不大，是一名三十歲左右的儒雅男子，看上去雖然瘦瘦小小，但是特別精神。
據說他是帝都大學生命科學研究院畢業的科班博士，還曾經在博士後流動站待過兩年時間，十分厲害，他來教初中學生的生物課，算得上是有些大材小用了。
“各位同學，在開始新的內容之前，我們先把上週的作業總結和研討一下。”
生物老師說到這裡的時候，忽然看了一眼講桌上的電子課件板後旋即說道：
“咦？最後一名同學的作業也交上來了，不錯，不錯，嗯……我看這樣吧，大家先回顧下自己的作業，稍晚些時候呢，我們再把這次作業的情況通報一下，並進行研討總結。”
生物老師說完話後，就把胳膊肘拄在講桌上，俯下身子，不知道看起了什麼。
電子課件板這種東西，跟a4紙一般大小，厚薄程度也差不多少，還可以折疊。
心細的老師一般都會將電子課件板對折放在隨身所帶的包裡，粗拉的老師，則是幹脆將之胡亂折成手掌大小，塞入衣服口袋中。
反正電子課件板是由光感線路和記憶金屬製成，除非是用高強度外力刻意破壞，否則的話，倒是壞不了，也皺不了，更花不了。
電子課件板有點類似於學生使用的電子作業板，不過功能更為強大，屬於老師專用，可以在上面批閱電子作業板傳過來的作業。
當然了，對於任課老師來說，此物還有一個更加重要的功能，就是用來調閱課件等，放大到電子黑板大螢幕上使用，特別方便。
“呵呵，有點意思。”
生物老師輕笑了一聲，隨即拿起一張a4紙大小的銀白色電子課件板，一邊微微點頭，一邊走向了窗邊，繼續閱讀了起來。