“胡亥，不能得勢，如果他是真想成長，想成為大秦有用的室情，個人覺得還是先讓他去體會人間疾苦，面對世間的痛楚！”
“流放吧，打下西方之地，給點人，給點錢，讓他去嚯嚯西方蠻夷手動滑稽）！”
螢幕中，始皇覺得留給後輩們討論的時間差不多了。
接著道：“朕現在抽一條彈幕，不管能不能抽中教育胡亥的好方法，朕日後將不在尋問相關的問題！”
所有人都深吸了口氣。
不知道接下來這條彈幕，能否改變胡亥的命運。
一代暴君胡亥，還有補救改造的餘地嗎？
這是一個很有爭議的話題。
始皇面對的問題，同樣也存在於現實社會之中。
並不是所有人的子女都是乖寶寶。
也有一些孩子性格的問題，同樣是叛逆又容易動粗。
每一個人都要經歷父母這一關。
誰也不是聖人。
事不關己時，自然是看熱鬧，冷眼旁觀。
但是如果設身處地的往自己身上套一下。
他們面對自己有一個這樣的孩子，又會如何。
同樣是向無數人尋求教育之法。
都想將頑劣的孩童教好，成為有用的棟樑。
只不過這一刻，對像是始皇，目標是胡亥。
他們身上批著高興，格外的引人矚目。
“不管如何，我支援祖龍！”
“我相信祖龍能處理好這件事，他是千古一帝，我們不必過度的苛責！”
“沒錯，只要秦二世不在是胡亥，胡亥無法在禍害大秦，怎麼著都行！”
“胡亥說到底也是一個孩子，可能心術不正，只要悉心教導，努力改造，就暫時放過他吧。”
“我記得始皇有一個上卿叫茅焦吧，是有名的亢直之士，連祖龍都敢懟，不如讓他當胡亥的老師，保證能將胡亥的壞毛病給改得徹徹底底。”
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茅焦！
眾人這才想到這位大秦的名臣。