這樣的規定，恰恰也是與此次的教育改革息息相關。
這些試點學校的學生們，到時候也會在晚上睡覺的時候，被統一召集起來進行教育和學習活動。
學習內容方面暫時不會改變，變得也只有學習的時間罷了。
而到了白天的時候，他們在學校之內則會變得更加自由一些。
國家和學校方面，在此期間會實現性的開展一些興趣小組，科學實驗課題，體育活動，或者專業特長的培訓等等。
素質教育改革的內容，就在於此。
說白了，就是將此前所有的學習內容放在了晚上的虛擬世界。
白天的時候，則會在學校裡仿照國外的一些做法，在校園中開展各種社團活動，以及學生更感興趣的正能量活動。
稍微想一想的話，這樣的學習改革其實還是挺苦逼的。
嚴格來說，學生們的學習負擔可能並沒有下降多少，只不過那幫教育改革者們則是運用了，虛擬科技所開發出來的夜晚時間段。
以往人們只能用來睡覺，修整肌體所白白浪費掉的時間，現在被拿來學習。
單從從利用效率的角度來看，自然是沒話說。
根據趙氏的諸多專家，以及中科院的院士們所聯合研究的結果顯示，正常人在虛擬世界中的學習效率是白天時候的三到五倍。
個別的人，這個數字甚至還會更高，而且沒有任何的安全隱患。
可以想見的是，隨著以後虛擬世界的進一步開放，更多虛擬連線工具的供應，這種新式的教學方式自然也會隨之擴大開來。
現在，國家方面雖然只是在燕京市內挑選了幾個學校進行試點改革，但這樣做也不過是為了發揮一種表率作用。
使得更多的家庭和社會輿論看到這種教育模式的好處罷了，主要考慮的其實就是一個家庭和家長們的接受度問題。
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這種模式本身，也並不存在多少風險和需要懷疑的地方。
不過稍微想想的話就能明白，作為一塊新興市場和社交時間段來說，人家別人到這裡來進行的是豐富多彩的社交活動，打怪升級，甚至購物玩樂的。
而學生們卻只能學習……
……