老教師不光是他們的數學老師，還是他們的班主任！
班主任嘛，最大的特點就是護犢子。
孩子們每天最快樂的事兒就是，看著自家老班，在別的老師面前，明目張膽地護著自己。
和諧的師生關係更像是孩子跟家長，在學生的眼裡，他們的班主任是無所不能的，會為他們爭取到公平，守護他們的利益。
按理說像是地理老師這樣30歲左右的年輕教師，在教主科的老教師面前是沒什麼資本說話的，但她就是底氣十足，眼神中還帶著輕蔑地說：
“唉喲，這不是王老師嗎？你不好好在辦公室休息，跑這來幹什麼了哦？”
看她擠眉弄眼的樣子，老教師非常生氣，呵斥：“我要是在辦公室待著的話，怎麼會知道你居然說出這麼誤人子弟的話？”
“你可以為了讓孩子們努力學習你這一科，說一些地理很重要的話，但你不能踩一捧一！高考要考到的課程都非常重要，你為什麼要貶我的數學？”
地理老師冷哼了一聲，還想要反駁，卻聽到外邊又傳來一聲咳嗽，臉色變了變，隨即安靜的站在那裡不說話。
幾個看熱鬧的學生趕緊拍了拍身邊的同學說：“哎哎，快點快點兒，好好坐著，別看了，是咱們副校長來了！”
因為想再給孫老師一個機會，所以老教師拉下臉又去央求著領導一番，但奈何大校長根本不想給她這個面子，還是副校長看在多年共事的情分上才來教室裡，再聽聽孫老師講的課。
副校長雖然不是正的，但校裡頭大事小情都是他在跟著忙活，這些孩子自然是知道他要來了的預兆。
知道平日裡頭這個副校長跟自家班主任關係也挺好的，所以他們篤定，地理老師肯定要挨訓了。
果不其然，副校長一來，看了一眼地理老師就嘆了一口氣。
誰不知道這學校裡誰事情最多啊！就是這個地理老師，奈何她上頭有點關係，他們還真是沒有辦法，平時也就聽之任之，但現在都欺負到老教師頭上了，那過兩天是不是還要欺負他們這些沒有根基的校領導啊？！
於是這副校長也想就此打壓打壓地理老師囂張的氣焰。
大概也能猜出個前因後果來，反正這地理老師就從來沒在正經事上找過茬。
副校長輕咳一聲說：“你們在這兒爭論哪一科重要幹嘛？我們教學的目的是教好學生、培養人才，讓他們能取得更高的分數，獲得一個更好的未來！有這個爭吵的時間，還不如趕緊去講課！”
副校長一頂大帽子扣上來，地理老師也有點兒不好意思了，但是她眼珠子一轉就想出了個主意，裝作賢惠地說：
“哎喲，副校長~我這不是著急學生們的成績上不去嗎？二班是數學老師做班主任，這些孩子呀，一到自習課的時候不知道為什麼就總學數學，我心裡也跟著著急呀！”
這個地理老師說的是實話，在她所教的班級裡頭，老教師班的學生地理成績算是最拖後腿的了，你要說地理老師教的不好？但是人家還有平均分高於90分的班級呢！