全班同學都開始沸騰了，這是李老師三年來唯二的兩次道歉，而且都是為了宿柔，沒想到宿柔竟然有這麼大的魅力！
宿柔則是滿臉尷尬的看著李老師，沒想到他竟然會真的說出這樣的話，不過說到底也沒有她什麼原因啊。
不就是一道簡簡單單的數學題幹嘛啊，搞得像是啊，他解開了什麼阿基米德猜想之類的呢，唉，這些人真的是莫名其妙的。
其實這就是宿柔不懂了，在這個年代並沒有任何的工具書輔導書之類的，這些孩子們之所以學習，全都是靠老師來教，如果老師教的沒聽懂的話，那他們就很難再懂了。
所以說這些孩子其實都沒有那個實力能夠參透，這種在以後看來非常平平無奇的數學題。
“宿柔同學，雖然我覺得這樣非常不禮貌，但是我必須說能不能請你在之後每一節課課的最後10分鐘進行一次課堂總結呢？”
李老師雀食被宿柔講課所驚豔到了，老師說就算是他的話也沒辦法講的這麼行雲流水，讓學生們都這麼聽懂，以前一直是他在以為這些學生的質量不好才會導致自己的平均分上不去，但是他現在明白了，是因為之前他的教育方式有問題，因為有問題所以才導致這些孩子們有一些東西都不懂。
李老師其實以前之所以敢這麼教訓這些孩子們，完全是對自己業務能力的肯定，當他忽然發現原來自己才是最坑的那一個耽誤了不少孩子的健康成長，還有升學，他就有一種非常愧疚的感覺，他甚至覺得自己這二三十年的教學生涯全都是白白度過了。
宿柔則是皺起眉頭，他想著他原本打算趁著每節課空閒的功夫來整理一下相關的課堂講義，沒想到李老師竟然提出這個要求，那不是在耽誤他時間吧，於是當場就想拒絕，沒想到這個時候坐在最後一排的宿柔忽然之間站了起來。
“李老師，我想問您之所以想讓宿柔來講，這10分鐘是為了什麼呢？”
李老師看著李鋒再也沒有之前的那股厭惡勁兒，因為他是宿柔的哥哥，很可能這個男孩子也是有著非凡的天賦，只不過是因為家裡條件不太好，所以被耽誤了。
所以李老師對於李鋒說話也是非常恭敬的。
“這位同學問的很好，我想大家也有這個疑惑吧，我知道大家有一些同學們他的數學成績非常好，我這樣讓宿柔來給你們講10分鐘，可能有些人還會不服氣，對不對？”
但大多數人都是瘋狂的搖頭，只有一個人用了一點頭，那個人就是之前王若辰的同桌。
李老師雖然看到王若辰的同桌正在瘋狂的反對，可是他沒有理會，畢竟所有同學學得好的才是真的好，因為學校這個東西就是希望大家能一起進步的，並不是說你一個人會了，其他人都不用管了。
“好，我就給大家說一下，為什麼我讓宿柔同學來講這個課。”
李老師說著就走到了講臺上，他用自己的粉筆輕輕的將他剛才所寫的題目給擦了下去。
臺下有的小女孩兒，幾乎說什麼自己還沒有開始抄題之類的。
李老師卻無奈的搖頭，就指著剛才那個叫嚷著沒有抄題的女孩子說：你到前面來。
那個女孩子在班上的數學成績也不算是特別好，但是要靠著自己努力啊，每天都在不斷的複習預習成，所以說成績還不錯，但是因為家裡沒什麼錢，也沒有給李老師送過什麼禮，以為李老師這是趁機把火氣撒在她身上的。
所以哆哆嗦嗦的走到臺上也不敢說什麼，拿著分別看著李老師，李老師則是和善的告訴他說：“你看著這道題的解題步驟給我，儘量直接就把問題答出來，你不用寫之前的那些條件，只要寫最後的問題就行了。”
其實在最開始的時候，宿柔也以為李老師是在刻意針對這個女孩子，可是聽到李老師的問題之後則是一臉驚訝，心想著這不是簡直送分嗎？如果說這都答不出來的話，那這女孩子就是沒聽課吧。
可是現在女孩子因為緊張，連基本的話都聽不清了，她只能顫顫巍巍的看著李老師，還不知所措，心想著自己到底做了什麼，惹了李老師不高興的地方，她改還不行嗎？
李老師脾氣非常和善，一直在詢問他能不能寫出答案，那個女孩子就是一直哆哆嗦嗦，手上拿著粉筆，在黑板上都敲擊出了一些凌亂的節奏。
到最後連李老師都忍不住了，他原本脾氣就不怎麼好，只是因為剛才宿柔對他的打擊讓他產生了一種特異的變質罷了，現在他又恢復了之前的樣子，對著那個女孩子吼道，不就是一道簡單題一個簡單的答案，你怎麼就答不出來？趕快給我答。