聽到劉長的話，呂后若有所思，“那你覺得該怎麼辦呢？”
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“我覺得，首先就是整頓太學，設立專門的官職，不要那麼的散漫，設立對應的課程，教導他們律法，農桑，商賈，徭役，軍事，要教一些實際性的東西，不能只是作為養士之地，應當作為育才之地，如今各地都在設立國學，等到士子數量差不多了，我們便推行科舉！”
“科舉？？”
呂后一頭霧水。
劉長傲然的說道：“這是我所想出來的辦法，每隔三年，我們就進行一次考核，讓天下計程車子們前來廟堂，考核數算，治國，軍事，律法等事，透過的就直接任免為官！”
“這與秦時的吏考有何不同呢？”
“當然不一樣，我們的題目要難一些，要選出最優秀的人才，讓他們為大漢效力！秦的吏考只是考核律法，選拔底層的亭長這類的官吏，我們選拔的可都是能做縣令的官員啊！”
秦朝也是有考核的，當初劉邦就是透過了“大秦法考”，隨即擔任了亭長。
劉長喋喋不休的說出了自己的想法，呂后卻有些狐疑的看著他，問道：“這是賈誼的想法？”
劉長覺得委屈，氣的險些跳了起來，“阿母！！這是我的想法！！與賈誼他們無關！真的是我！！”
“好吧...或許可行。”
原先賈誼也曾說過考核，那時劉長就想到了科舉，可是，科舉的基礎是要統一思想，不然你考什麼呢？在張不疑抱怨太學不教實事之後，劉長勐地醒悟，對呀，直接考實在的東西不就好了？考什麼經典學問啊，就考怎麼治理地方，怎麼振興農桑，一畝地的出產是多少，怎麼對付賊寇，再靠一靠數算，考一考對如今制度的理解和想法，這不就好了嗎？
“我會親自來操辦這件事。”
呂后直接開口說道，顯然，她對劉長說的這個選拔官吏的制度很感興趣。
劉長這才笑著說道：“那之前，要完善太學啊..阿母，可以讓浮丘伯來擔任太學令，負責太學之事，再進行分科，教各種不同的東西，軍事也該教...我覺得，可以讓淮陰侯來教導軍事，讓士子們學一學怎麼打仗...”
呂后勐地驚醒，她眯著雙眼，“原來這才是你的目的啊。”
“啊？什麼目的？”
“呵呵，讓韓信去教導士子，怎麼，你想讓他公然拉攏士子，教出更多的反賊嗎？”<.
“哈哈哈，阿母，讓師父教別人造反？？”
“師父啥都會，都是不會造反。”
“此事不可行。”
呂后的態度很堅決。
劉長卻說道：“阿母，您可以派人跟隨在他的身邊，讓他只負責授業啊，師父打仗的本事，大漢有誰能比得上呢？這樣的人才，不讓他為大漢效力，那是大漢的損失啊，阿母不放心讓他作戰，那何不讓他來教出會作戰的人呢？”
“若是您說，只要是他教出來的弟子都會謀反的話，那我呢？我不也是他的弟子嗎？我可曾有謀反的意圖？”
呂后瞥了他一眼，“尚不清楚。”
“阿母，師父給我送了幾本兵法，劉不害看到兵法之後，愛不釋手，認為這兵法無比的精妙，這只是他寫出來的啊，若是他能在太學親自教導，以後大漢各地的官吏，不說是能征善戰，起碼也是懂兵事的！大漢以後還要與匈奴作戰，大臣不能不知兵！！！”
劉長誠懇的說著。