海棠很大，根枝錯亂，以至於生出了海棠成林的錯覺，可是其實，那只是一株海棠罷了。
師父說這一株海棠從來沒有凋零過，一次都沒有，年年歲歲，看花的人來了又走走了又來，樹都還是那一棵樹，花都還是那一朵花。
“那後來呢？”我忍不住問，因為師父提到了原本，也就是說，現在不是這樣的咯？
“後來，”師父打了個哈欠，“後來海棠花還是開著的啊，不就在這幅畫裡麼？”師父指了指懸掛在柱子上的那一副海棠圖說。
峨眉山上的海棠又是什麼時候落到了畫卷中？誰畫的？不落的海棠，又在等誰？
——“我怎麼知道？”
......
這就是關於《海棠不落圖》的唯一的文字記錄。
文字記錄中，連關於海棠圖內容的任何描述都沒有。任何，關於畫作內容，的，具體描述，都沒有。
一點都沒有。
怪不得古畫作假的那麼多。
容若忍不住吐槽：“真不知道我講吓回有沒有用......——下回能不能弄點可靠的？”
他控訴物件就是成畫。
成畫長得一副古代書童打扮，平平無奇，發育不良。
看著也不聰明的樣子。
當然不聰明，倘若他要是聰明，容若還能費這個勁？容若早就可以在網上就憑藉關鍵詞把那副正品畫作給搜尋出來了。
何必一個地方一個地方的找？
這都是第三個地方了。
容若越想越氣，天氣熱，他本來就容易出汗，一著急還出汗，虧了這片混亂已經有東西背鍋，否則他這汗水都印在地上了，不用特別甄選都能看到清晰指紋。
容若用校服寬大的袖子擦了擦瓷磚上的汗水。
頭頂那頭真是一團亂。他聽得見烏鴉翅膀撲騰的聲音。還有那保安大爺喘氣的粗重聲，估計是累了，在休息，等緩過勁來，再行抓捕。
這保安大爺不必這麼倔強吧？保安大爺要是倔強上頭，和這眼前烏鴉扛一晚上，他可就露餡了。
課桌外又有撲騰聲音。
保安大爺氣勢再起：“好你個死鳥，看我要不要拔光你的毛！”
容若趕緊趁著這一番亂，把面前講義給拖進了桌洞裡。
桌洞光源有限。
這畫又是被夾雜在講義的。
單從表面上看，就不像是正品了。
哪有正品就這麼被一個小學老師給夾在講義裡的。看著跟一個學生作業那樣隨意。
也不對，學生作業人家還有一個專門的資料夾放呢。