這張畫就是隨手一夾的動作。
為了這個重視程度連小學生畫卷都不如的一頁紙，他半夜不睡，翻牆，之前還冒著大太陽跑人家小學學校圍牆外面鬼鬼祟祟。
他是個中學生，高一新生。
個子在中學生面前都算是突出的，更何況是一群大部分年齡層都在個位數的小孩子面前。
那個場面，光想想都能尷尬地用腳趾抓出一套三房一廳。
一箇中學生，在小學圍牆外面溜溜達達，扭頭看到一群剛剛放學還帶著過馬路專用小黃帽子的小豆丁盯著他看。一雙雙涉世未深又稚嫩的臉盤上都散發著好奇的神情，一會看看容若，一會看看容若之前盯著的圍牆。好像能看出花來。
——真能看出花來。
容若第三次來的時候，隔了一個禮拜。
有個小學生記得他，拽著他的袖子跑到那個第一次遇到容若的圍牆那，指著高處，一臉興奮的發紅：“哥哥哥哥你看，果然能看出花來！”
容若順著那個小學生手指的方向看過去，果然看到一枝紅杏出牆來。
.......
這學校種什麼花不好，種杏......還是紅杏.......
這要是學生問起來，老師怎麼解答？
學生問起來：“哥哥，這是什麼花？”
......
小學生問的時候聲音超大，周圍立刻圍上來一圈求知慾豐富的小學生，各個的臉上都閃著求知慾的光芒。
容若當下頭皮發麻：“這是杏花。”
有個小胖子比那個小學生嗓門更大：“它長得好像桃花！”
“是的啊......”容若點點頭，“確實它們長得有點像哦。不過桃花比杏花先開，葉子什麼的也不一樣。三月桃花四月杏花這樣的。”
小學生點點，‘哦哦’了一片。又有個小學生舉手發問：“那一月和二月是什麼花？”
“一月份應該是梅花？二月嘛.......”容若認真想了想........“應該是山茶花？還有玉蘭花？好像是。我記得有這兩種。”
等一下，他為什麼開始做植物學科普教育了？
小學生覺得很自然，又開始‘哦哦’了一片。
容若覺得倘若這個時候再不溜，這幫求知慾旺盛的小學生可能要挨個問完一整年的花期了。
五月是什麼花他想不起來，他記得六月荷花八月桂花，九月菊花......其餘的......現在溫室效應這麼嚴重，誰知道花期準不準呢！
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容若當下就講：“小朋友們，哥哥要走咯！再見！拜拜！撒有哪啦！”
腳底抹油立刻溜達。
那幫小學生還是覺得很自然，一臉嚴肅看著容若穿過人行道過了馬路，這才整齊劃一招手：“拜拜！”
.......