為能讓學生取得良好的成績，下週的課表更換，每日的生物與地理課程至少要上兩節。
鄉鎮初中，老師多半不夠，往常一個年級只聘任一個科目教師，如今把初一的教師也喊來上課，那也才只有兩位。兩位老師教授四個班級，即便是分開，依照課表的安排來算，那也得必須要合堂才能充分利用起來。
學校的意思也正是如此，按理來講本該是讓每班的課程錯開，可那樣高強度的教學任務會讓老師感到身心疲憊，且對末尾有課的班級不公平，畢竟誰都想見到一個活力四射的教師來傳授知識，而不是死氣沉沉的。
“到時候你們和三班一起上課。”
八年級一共四個班，麥望安分班來到四班，現在聽班主任說要讓他們去和三班合堂上課，麥望安心底竟有點兒說不出的抗拒。
宿純然和沈從意，他們兩人都在三班。而麥望安選擇的位置是靠近沈從意。
一次兩次還好，一直如此選擇，麥望安的心裡壓力也越發越的沉重。
好巧不巧，宿純然的位置就在進入門口的第三列，可謂是正對著門口，每次從那裡經過，麥望安都只是對著他笑一笑，然後便離開去找沈從意。
為了這件事情，與宿純然同在一個班級的楊志陽又一次找到了麥望安，並厲聲指責他忘記了從前說的話，說他就是故意的。
對此麥望安無話可說，因為不再接近宿純然確實是他本意，他這麼做就是故意的。
直到星期五那天，兩班最後合堂的生物課前，麥望安在經過宿純然的位置時，突然被宿純然抓住胳膊，驚得他當即止住腳步。
“放學先別走，”他說，“我和你聊聊。”
麥望安偷覷一眼身後：“……嗯。”
因為宿純然的那一句話，麥望安這一節課都沒有認真聽講，滿腦子都在猜想宿純然究竟會跟他說些什麼，自己又該如何解釋。
放學鈴一響，生物老師拖堂，再次強調一遍週一考試的注意事項，待所有學生跟著複述一遍，他才心滿意足地準許學生離開。
麥望安把書本合上，搬起凳子。他不知道剛才的那一幕有沒有被沈從意看見，但還是如實以告：“宿純然喊我，我一會兒和他聊一聊，你要不就先回去吧，不用等我。”
沈從意頓住，眼神不自覺地飄向收拾課桌的宿純然，末了他垂下眼簾：“嗯。”
回到班裡放東西的麥望安發現路將寧的桌面幹幹淨淨，大概已經早他一步離開。
省去多做解釋的他鬆了一口氣，迅速把週末要完成的作業裝入書包，檢查無誤後背上，出門就發現宿純然已經在走廊的窗邊等他了。
宿純然說：“我們去操場溜溜圈兒吧。”
既是週末，沈從意也被提前支走，麥望安並不著急回去，就答應了宿純然的要求。
——
初三是在四月中旬將體育測試的，如今的操場不再似訓練時的喧嚷，而是恢複了往常的清靜，即使偶爾傳出兩三聲叫嚷，也是因為週末而心生歡喜，所以才大喊大叫著。
麥望安對體育不感冒，無論是主角或配角，又或參演還是觀眾，他一律不想靠近操場。
現在，他和宿純然圍在有著零星幾人的跑圈上慢悠悠地走著，看著影子被斜陽拖曳得老長。風吹來，沖淡了夏季正午的炎熱，傍晚的清涼緩和了身上的燥熱。金黃的光線鍍在每人身上，行動的影子也在訴說愜意，他倒覺得放學來操場走一走，或慢跑一會兒，挺好。
他故作悠閑自在地吸了一口空氣，然後低頭看著地面上兩道交錯的人影，胸腔裡的空氣因為心情的複雜與迷茫而又變得混濁起來，稍不留神，一時間沖得他竟咳嗽起來。
“怎麼了，需要水嗎？”宿純然拿出一瓶未開封的礦泉水，關心地遞到他的手邊。
麥望安偏著頭擺擺手：“不用，不用。”
宿純然點點頭，反手把水塞回書包的側袋中，繼而保持著沉默，沒有吭聲一句。