老師單獨指導糾正後，阿姨們漸入佳境。
特別是宋阿姨，作為民族舞班的標杆級別的人物，一舉一動，都讓人難移開視線。
好像置身在草原篝火旁，載歌載舞。
【這就是老藝術家的從容。】
【這要是讓我跳，第一個動作就能把自己絆倒。】
【阿姨剛剛那個動作怎麼做的？我也沒眨眼啊。】
【阿姨們跳得這麼好，是要出道啊，太強了，甚至還有表情管理。】
【支援阿姨們出道，可以同時當我和我媽的偶像，讓我躺平佛系追星，不用擔心塌房。】
【剛才試了一下，把肩周炎治好了，老師簡直神醫在世。】
林晴嵐看著亂成一鍋粥評論，樂不可支。
然後樂極生悲，她被喊上去當“模特”了。
“為了讓大家更直觀地看清動作，我們請林校長來擺一下。”雨婷老師說著最溫柔的話，把林晴嵐動作掰到位。
評論裡笑聲一片。
【這件事情告訴我們，就算是校長也不能在老師課上發呆。】
【為什麼剛才舞蹈老師跳著像在草原，小林校長動作像上梁山。】
【可能是沒有動起來，動起來更搞笑。】
【淺試了一下，我媽說明天帶我去驅邪，小林校長一起嗎？兩個人打八折。】
林晴嵐沒想到有一天她也學上蒙古舞了。
只是她覺得自己不像草原上自由的風，她像抽風的“風”。
……
舞蹈教室充滿了活力，圖書館安靜地在偷偷卷。
楊阿姨和何阿姨天天絆嘴，對方的蹤跡她們瞭如指掌。
楊阿姨上完課，準備喊何阿姨放學一起去買菜，找了一圈沒找到人，問了在看書的梁姨。
“你說什麼？她去圖書館了。”