“鐘姨，你這……”夏夏扶著桌子，使勁憋住笑，悄悄地誇贊：“你簡直是個天才！”
“但是諧音記憶法只能做輔助，我們還是要記住正確的讀音。”
夏夏以前也用過這種方法。
比如救護車的英文“ae”，她上學的時候覺得又長又難記，後來別人跟她講只要記住“俺不能死”，就記住怎麼讀了。
但是叔叔阿姨們學的基礎單詞還是要讀標準音，她一個一個給鐘姨拆分怎麼發音，怎麼讀。
學著學著就從鐘姨的“燜蛋”聊到了食堂中午的“燜面”。
“姨，你怎麼知道今天中午是燜面的？”夏夏好奇。
雖然選單是每個月都公示的，但是吳大廚會進行排列組合，每次吃飯都有新花樣，夏夏還是第一次見食堂做燜面。
鐘姨看了看四周，悄咪咪地說：“姨在食堂有熟人。”
鐘姨作為食堂的“精神股東”，去食堂跟回自己家一樣。
她在食堂待的時間長，對裡面的一切瞭如指掌，營養師小丁放丟了冊子，問鐘姨總能找到。
知道食堂中午菜品這種小問題還是輕輕鬆鬆。
而且自己也愛研究做美食，經常去和吳師傅切磋，燜面的配比還是她教給吳師傅的。
在某種程度上，夏夏和鐘姨是“同好”，兩個人都有相同的愛好——去食堂搶飯。
鐘姨推掉了寫作班的課，蔡雲雲又給加上了英語班，鐘姨沒有不樂意，她美滋滋地幻想學會英語之後出國吃好吃的。
她們那個年代學過英語，但是不多，老師很多是自學的，發音帶著口音。她上課也沒好好聽，是個半吊子。
但是上英語課還是挺開心的，每天學著學不懂的發音，跟唸咒一樣。
定時做些小點心投餵夏夏老師，兩個人在一塊聊一下八卦，關系相當的好。
但是再好的“忘年交”，搶飯時也會六親不認。
夏夏立志做第一個到食堂的人，所以鈴聲剛響，她就收拾好了書，閃身出教室，一路狂奔下樓。
她覺得自己這次的速度很快，肯定能搶到第一碗燜面，一抬頭驚奇地發現比她出門晚的鐘姨走在她前面。
鐘姨是坐電梯下來的，在搶飯這方面行家，早就掌握了方法和技巧，連教室到電梯的距離都計算過。
這時候下課鈴已經響完了，校園裡的叔叔阿姨們明顯多了，大家的方向都很一致——攻打食堂。
夏夏艱難地從同樣來搶飯的蘇浩老師和於老師中間擠過去，一個不小心還肘擊同事。