由於一寫起來實在是剎不住車，再加上這些孩子們又精益求精，所以第二天上課的時候，黃老師的好奇心並沒有被滿足。
直到一個星期以後，率先完成的曹小元才在班裡所有孩子的注視中，昂首挺胸的將自己的一疊同學錄遞給了腓腓。
沒錯，就是一疊。
因為字數寫的太多了，一張同學錄顯然是不夠用的。所以那張屬於腓腓的小綠龍同學錄後面還被曹小元訂了好幾張的作文紙。
原本腓腓還奇怪呢，為什麼他發出去的同學錄除了驍寒哥哥的給他了，其他的都沒有了音信。是因為大家也和他一樣，因為收到了太多的同學錄所以寫的很慢嗎
5)
？
因為抱著這樣的想法，所以腓腓也沒有去催。而是自己一個人等來等去，終於在這一天等來了曹小元的一疊同學錄。
見腓腓看著作文紙，曹小元有些不好意思的說：“我也沒想到我和腓腓你天天說話，但是寫同學錄時我還是有這麼多話想要和腓腓你說，然後寫著寫著就寫多了。”
因為寫的多，曹小元的這疊同學錄有些類似於散文的形式，想到哪裡寫哪裡。
不過突出的就是一個形散而已不散，非常的抒發筆者的真實情感。
看到小元這麼認真的一大篇，再想想自己的樹葉標本同學錄，腓腓忽然有些不好意思了。
於是悄悄的抿抿嘴，腓腓對小元說：“這麼長啊，那小元你肯定寫的很累。我要很認真的看一看。”
說著就低頭從第一個字開始認真的看了起來。
看腓腓看的這麼認真，曹小元有些小開心的貼心回到了自己的座位上坐好，準備等腓腓都看完了之後再旁敲側擊一下他的觀後感。
坐在曹小元前桌的蔣漢回頭問曹小元：“你一共寫了多少字？”
曹小元矜持道：“我沒怎麼細算，大概七八千字的樣子吧。”
蔣漢臉上忽然露出了微妙的笑意：“我比你寫的多。”
既然曹小元的同學錄已經給腓腓了，那他再說也就沒什麼了。
曹小元警惕：“你寫了多少？”
蔣漢在曹小元面前將食指蜷縮，彎成了一個勾。
如果是在其他地方，他別說寫這麼多了，寫一千字都覺得累。但是一想到是給腓腓寫同學錄，不知不覺就寫了很多很多，然後還有很多很多。不過到底還是要控制一下，不然恐怕等六年級都畢業了他的同學錄還送不出去。
曹小元瞳孔地震：九千！
是他棋差一招了。
曹小元和蔣漢的再前面，有孩子嘴角勾起：原來你們一個寫七八千一個寫九千啊，那決定了，我要寫一萬！
既然不能做最早的那一個，就要做最厚的那一個！