李雨簫跟秦琵琶在機房的所有電腦上都裝上了應用軟體。
李雨簫才發現，秦琵琶在做這些事情的時候有多麼利落。
他只裝了兩排，秦琵琶就把剩下那幾排都裝完了。
“累不累？喝點兒水？”趁著還不到培訓時間，李雨簫給她開了瓶水遞到嘴邊。
“沒事。”秦琵琶只是接過來，就把瓶子蓋好放到了一邊。
除去晨起時喝的那點水，以及早飯時喝的奶，她在培訓結束前都會盡量不再喝水，而是會提前去好洗手間。
李雨簫拗不過她，只能看著她整理簽到表，除錯小蜜蜂擴音器等裝置，並在參訓教師陸續到來的時候，幫她招呼老師們簽到入座。
學校機房裡面並不是所有的電腦都好用，總會有個別連不上網路、滑鼠鍵盤失靈的。
秦琵琶會引導著老師們去到其他機器那裡。
下課鈴響起之後，老師們呼啦啦一下子湧進來了不少，剛剛還空蕩蕩的機房，一下子就坐滿了人。
老師們入座之後有自行在電腦上摸索的，有攀談聊天的，也有忙於撰寫教學設計的，好不熱鬧。
即便如此，也只是來了一部分老師。
今天的這所學校，有一百多位在職教師。培訓需要分批次進行。
而每輪培訓的時間，都要嚴格控制在四十分鐘內，以保證不耽誤老師們去上接下來的課程。
秦琵琶看了一下手機上的時間，與李雨簫對了一下籤到表上的人數，跟學校資訊主任確認之後，就開始了當天的第一場培訓。
培訓的流程一共三步：秦琵琶現場演示、老師上機實踐，以及巡場答疑指導。
培訓目標，就是幫助老師們在有限的時間內，掌握教學軟體的應用。