楚天齊坐到座位上，拿出學習資料和課上做的筆記，認真看了起來。此時的他非常平靜，不光表面平靜，而且內心也平靜。透過寧俊琦的電話排解，尤其是艾鍾強的以身示教，他已經想通了。他深信四句話——“清者自清”、“謠言止於智者”、“生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己”、“時間是最好的心理理療師”。
很快，楚天齊進入了忘我狀態，滿腦子都是課堂上的知識點。
忽然，教室門被猛的推開了，發出“咣噹”一聲響動。大家都抬頭看去，楚天齊也被驚到了，看向門口方向。兩個女孩嘻笑著走了進來，正是肖婉婷和嶽佳妮二人。
看到是這兩個女孩，楚天齊笑了笑，又低下頭，去看桌上的資料了。因為他知道這兩個女孩經常這樣，好像沒有煩惱似的，有時他都很羨慕她倆。
“不好意思啊。”肖婉婷說道，“主要是有好東西和大家分享，所以我們的動靜大了一些，請大家多原諒。”
在眾人注視下，肖婉婷走到講臺上，從包裡拿出了一沓紙，放到桌上。然後拿起最上面的幾張紙，說道：“這裡有一篇文章，我覺得寫的不錯，想和大家分享一下。文章的題目叫《破解農村經濟發展瓶頸之探討》，我給大家讀一讀，如果有興趣的話，一會兒可以討論一下……”她按著紙上的內容讀了起來。
肖婉婷用了將近半個小時時間，讀完了論文。然後說道：“同學們，這篇論文怎麼樣？大家可以先討論討論，再發表看法。”說完，肖婉婷就像老師一樣，倒揹著手在過道上慢慢走動起來。
在轉到董梓萱旁邊時，肖婉婷笑著說道：“班長，剛才我讀的快了一些，您聽清楚了，能理解嗎？要是理解不了的話，我可以再把重點段落讀給你。”
“這叫什麼話？我能理解不了嗎？”董梓萱回擊道。
“那就好，那就好。”肖婉婷看似無趣的離開了。
大家討論有十分鐘了，肖婉婷再次問道：“同學們也討論過了，誰能發表一下看法嗎？”
肖婉婷一連問了三遍，才有人答話：“我說說。”說話的人是楊崇舉。大家的目光都投向了這個大個子鄉長。
“這篇文章結構嚴謹、論點明確、論據充足，是一篇難得的好文章。具體來說，文章從農村發展的現狀出發，列舉了大量的事例和資料，指出了存在的問題，並隨之給出解決方案。解決方案分階段實施，可執行性強……”楊崇舉談了自己的看法。
“楊崇舉同學，不要光說好的方面，難道就沒有需要改進的地方嗎？不要藏著掖著喲。”肖婉婷又說道。
“好，那我就提兩點，說的對不對也是我的一家之言，大家不要見怪。”楊崇舉客氣了兩句，才又說道：“這篇文章稍微還顯得有些稚嫩，看起來作者參加農業農村工作應該也就在三年左右。另外，方案第一階段的措施，多少有一些馬後炮的嫌疑。”
“哦，看來楊崇舉同學理解的很深刻呀，其他同學有什麼看法嗎？”肖婉婷再次問道。
有楊崇舉開頭，又有好幾個人發表了看法。大家整體的看法，都和楊崇舉大同小異，只是看問題的角度不同。經過討論，匯總的結論就是：文章確實不錯，言之有物，但還有提升的空間。
看大家討論差不多了，肖婉婷這才說道：“同學們，如果我說這篇文章是一名沒有走出校園的大學生完成的，大家怎麼看？”
楊崇舉接道：“那就一點都不顯得稚嫩了，應該說文章已經非常老道。”
肖婉婷看著眾人說：“如果這篇文章是五年前寫的，同學們又怎麼看？”
“真的嗎？那這篇文章就一點都沒有馬後炮的嫌疑了，只能說方案第一階段的措施非常得力，具有很強的前瞻性。”楊崇舉回應著。
“那就是了。”肖婉婷忽然笑著道，“這篇文章的作者就在我們中間。”說著，她把手中最下面一頁紙拿出來，展示給了大家。
眾學員看到上面赫然手寫著一個人的名字，落款年份正是五年前，大家心中恍然：原來是他寫的。緊接著又生出疑問：這也難洗掉那個嫌疑呀。
而有一個人卻心境不同，這個人感覺心中震動不已。
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