按照剛才的術式規模，她以為自己已經七竅流血，大腦被燒成白痴。
沒想到居然什麼事都沒有。
從手包裡取出化妝鏡左照右照上照下照，還是什麼異常都沒看出來，就是臉色有點發白，是一次性動用大量咒力所致，屬於正常現象。
“怎麼會這樣？明明和平時做的沒有區別。”
“沒有區別嗎？你再好好想想？”明理笑問。
禪院真依真就好好想了想：“非要說的話，平時練習的時候只有我一個人，我的術式也只有歌姬老師知道，現在多了一個你。不過歌姬老師不會像你這麼大喊大叫，什麼集中，彈頭——咦？難道——”
“就是這個難道。你說限制你發揮的是術式所帶來的負荷過大。根據我的觀察，所謂的負荷只會在投影具現的瞬間出現。既然如此，只要將具現的步驟分段拉長，負荷的問題即可迎刃而解。一個人背一百公斤重的東西很難，分十次被十公斤還難嗎？”
禪院真依所秘藏的術式——“構築術式”。
以自身咒力為基礎，從零開始構建物質，但與“領域展開”在結界內使得“生得領域”具象化，一時性改寫物理規則的做法不同。
構築術式是從根本上直接干涉世界的規則，其生成的物質在術式結束後也不會消失，因此咒力消耗十分劇烈，對身體負擔很大。
以真依目前的水準，一條只能構築一發子彈，而且是慣用的左輪手槍，無論是口徑還是體積都位元訓中使用的湯普森要小不少。
所以真依才會說不行，因為那真的是在突破極限，而突破極限這種事搞不好真會死人。
不過這裡的構築，是瞬間構築一發完整的子彈，明理則是讓她分階段，分步驟一點一點構築，以此減弱順勢負荷，用時間換耐久，反正構築完的子彈不會消失，沒必要著急。
箇中原理真依懂，但她還是不理解。
“你的想法，我其實也有試過。但不管我怎麼嘗試，都以失敗告終，不是分心導致無法具現，就是具現出的東西和想象的不一樣。”
“那是因為你犯了和憲紀同樣的錯誤，傳統的慣性思維。憲紀對於血液的認知太過片面，你也是一樣，潛意識地將子彈當成一個整體。”
明理一邊說，一邊拿過真依手中的湯普森，從中取出一枚彈殼。
“所有看似整體的東西，都是可以分割的，大到彈殼彈頭裝藥底火，小到分子原子質子中子這些微觀粒子，不要被習以為常的東西限制住啊，五條老師說過——術士的戰鬥到最後都是想象力的戰鬥。”
“想象力麼……”真依若有所思，“東堂那樣的？”
“他有點過了，不過可以作為參考，比戰鬥智慧，東堂葵確實數一數二。”
“我該如何去做？”真依虛心求教，雖然明理總耍自己玩，但這種事上從開過玩笑。
“靠愛噠——”
“蛤？”
“東堂的話估計會這麼說，但你肯定認為很傻。”明理稍稍活躍下氣氛，“我就給你點切實的建議吧，根本上八個字，強化印象，改變認知。
具體的說，分為兩塊，第一，想辦法研究子彈的構造，參觀子彈的製作流程，越是細分越好，越詳細越好，最好自己上手去做，最終看到子彈就能自動代換成各個零件。”
真依點點頭，表示會意。
正常人看人是一個整體，法醫看人那就是一個個器官和組織。