不僅要學習宗教知識，接受神學、宗教禮儀，維護天主教的統治地位，還要學習各種語言以及哲學。
尤其雷格身為繼承人，還需要學習政治、軍事、外交等等。
除此之外，藝術文化教育以及社交禮儀也是他的必修課。
但在成長過程中，從來沒有一項是關於愛的教育。
皇宮內等級森嚴規矩繁多，圖書館內甚至不允許出現一本關於風花雪月的書。
雷格不懂男女之情，不懂所謂的愛情究竟是怎麼一回事。
他的精神世界太過豐富，讀書、馴獸、練習劍術騎術、收集各類寶石武器，高層次的慾望滿足了，自然對於愛情和低階情慾興致缺缺。
彼時父親大臣的航海隊伍完成了環球航行，證明了地圓說。而卡斯蒂利亞的無敵艦隊壟斷了海洋的話語權，透過殖民擴張累積了大量財富和土地。
掠奪是雷格在這位父親身上學到的最大的手段。
稀少的感情體驗、優渥的物質環境、尊貴的身份、殘酷的精英式教育，逐漸雕琢出了雷格不可一世的性格：只要是想喜歡的東西，就一定要牢牢掌握在手中。
雷格不懂什麼是愛，但他聽到莫莉說她不愛他時，心裡頓時怒火難消，夾雜著密密麻麻的痛。
“你說什麼？”
雷格不明白，為什麼莫莉不愛他？
莫莉反問：“我不明白你究竟想幹什麼？”
“我要回大海你不讓，我現在安靜了你也不開心。”
“雷格，你到底想要什麼？”
雷格居高臨下看著她：“我要你只看著我，只黏著我，只對我笑！”
莫莉說：“可是我不愛你。”
原來這就是愛嗎？
愛就是想時刻看著對方，黏著對方嗎？
雷格懂了：“那我要你愛我！”
莫莉說：“我說了我不愛你，你不明白嗎？”
雷格怒了：“為什麼？”
莫莉冷笑：“你是人，我是人魚，我們之間最大的隔閡就是物種不同，懂嗎？”
“還有，你憑什麼認為，我會愛上一個把我從家中捕撈上岸、對我強取豪奪的強盜？”
“為什麼不能？難道我對你還不夠好嗎？”