梧桐雖然把大部分的所知都說了出來，但他還是保留一部分密秘，例如趙星海與林月的真實身份。
建國初幾年，國內還算是比較平靜，雖然大革命浪潮席捲全國，但也只是一到兩年的時間，接著就又平靜了。
赤陽從建校到戰爭開始，先後大概經歷了十六七年，學生也由當初的四五十人，增長到現在的二三百人，算得上是當時規模較大的學校了。
在當時，似乎每個讀書人都想著救百姓於水火之中，救祖國於危難之際。
知識救國與參戰救國是當時的兩大救國之道。
知識救國包括用文章、歌曲、戲劇等文藝作品激勵人們的救國熱情，或是研究科學，以提高國家綜合實力為目的。
參戰救國就比較簡單理解就了，就是奔赴於戰場，扛著槍炮、大刀和長矛，用身軀抗擊外來侵略者。
讓他們知道認識到，一個國家，一個民族，可以被消滅，但不可能被打倒。
總之，無論是哪一種救國方式，都是一個民族覺醒的表現。
民國二十六年，一座石橋見證了一場曠世大戰的伊始。
此後，戰爭的浪潮席捲了全國，不久後，席捲了全世界。
面對侵略者的無恥行徑，章校長怒斥其中的卑鄙與無恥。
年過半百的章校長帶領大部分學校師生，在大街上游行示威，但遭到日偽軍的鎮壓，他同數十名師生被捕入獄，最後絕食而終，享年55歲。
數十年的時間，當初的那幾棵梧桐樹都有了蔭，空地不再像當初那麼空。
有蔭的就有二三十棵，有兩米左右的有三四十棵，除此之外還有數十棵剛栽種的。
梧桐站在最壯實的梧桐樹下，那是他的本體。
只要有風掠過，桐葉就會從他的頭頂落下，在過他的身邊後，落到地上，再經過一段時間的腐蝕後，它將化作養料，再次被桐樹的根所吸收，再次成為它的部分。
梧桐知道，那個把它他從碎石堆中抗出，為他找一個新家的人，已經永遠地離開了他。
這其中，連一句“再見”也沒有，就無聲無息地走了。
一隻小小的螞蟻在樹下徘徊，希望能找到食物，好呼叫夥伴來搬回巢xue之中，這樣大家夥就不用挨餓了。
就在它還在努力尋找食物時，從天而降的“水滴”差點將它拍扁，但還好那“水滴”只是從它的觸角尖經過，之後便迅速在地面上鋪開，接著沒入泥土之中。
還好，只是虛驚一場。
螞蟻稍體鬆了口氣。
但它還沒來得及高興，就被“水滴”與地面撞擊，所爆發出的“強大沖去波”，彈飛到了一旁。
它晃晃腦袋，十分納悶，它也沒感受到要下雨啊。
但兩次的“攻擊”使它覺得這是一個十分危險之地，所以它很快便放棄了在此處尋找食物的想法。
梧桐忍住悲痛，拭去了眼角的淚花。
靈誕出之初，會繼承根本體的記憶，同時學習能也比普通人強上許多。
最初的時候，梧桐並不懂得表達情感，所以整天都面無表情的，章枝長見了就總說：“別整天都這麼無表情的，多笑笑，對身體也有好處。”