不是說一張卷子不是由一個人來修改，但是人家的品位應該都是一樣的，一看到這樣的字型之後總是會感受到一絲絲的不滿。
那麼長時間的試卷修改總是會讓人產生一點點懸念，那麼這就是一個不確定性，也就是說這個時候就需要看人品了。
剛開始的時候應該還算湊合，大部分人的心裡都是這個要關係到這個人的一輩子的事情了，所以說很多的人都很認真的修改試卷。
也就是說剛開始的時候總體的這個分數很可能要比後面修改的分數要高，有的人認為這是不是太玄乎了不應該是出現在這樣的情況。
但是我覺得基本上也就是這個情況。
一些道德觀念在前期的時候絕對是能夠束縛大部分人的，但是當聽多了這樣的話之後總是會產生一種話語疲倦。
也就是我們常說的聽多了就煩了，他們可能就漸漸的放棄了這種這張試卷關係的很多人的命運這種想法，然後就根據規則章程來辦事。
我們不能夠說前面他們沒有根據規則章程來辦事，我們只能夠說他們的心理發生了一些改變，心理上的改變是規則沒有辦法左右的。
也就是說後面按照真正的規則章程來辦事的時候那個分數可能要低上一些，那麼這個就是真的看一些人的運氣了。
而且運氣也是分好壞的，而且運氣也是分題目的，我們就曾從新聞上看出來一些作文在一些老師的眼中是30多分，但是在一些人的眼中卻是滿分，如此大的差距有多大就不言而喻了。
我們老師經常說一分殺千人，這個20多分的差距，具體有多少人就不用多說了。
但是這還算是比較幸運的，有的人能夠看出來這個作文還是比較好的，但是有了好多人是真正的被埋沒了。
中國的考生有幾百萬不乏有一些文筆特別好的人，但是因為字型的原因，可能是因為開始沒有點明的原因，也可能是一些晦澀難懂的原因。
總之是各種原因就會導致這些東西的淹沒，這些都是需要看運氣的。
所以說這也是高考的一點運氣成分，不過我相信大部分還是看實力的，實力的原因是主導高考的最主要的原因。
因為其實上大學之後就會發現，你差這幾分導致上了不同的大學，其實在以後的章程當中還是看自己在大學中的努力及在社會上的努力。
有的人說高考是決定人命運的，這個話絕對沒錯，但是它不是主導你命運的，高考在中國很重要的，但是沒了高考也不是不能活下去的。
所以說如果能夠保持一個好的心態，其實往往能夠在這種競爭當中脫穎而出。
說了那麼多其實就是想說一個結果論，這樣的原因是因為中國的人太多了，每個學校成績才是決定他們學校能夠得到多少補貼多少政策的原因。
那麼多的學校，沒有領導會看這個學校整體的素質發展的不錯，只會看這個學校有多少的高中升大學的機率，一本率多少二本率多少，也只會看這個學校初中升高中有多少的人，初中升高中的好學校有多少的機率。
如果說只看這些東西的話那麼學校絕對會只望著一個方向使勁，我們說這樣的方法是不正確的嗎？
很顯然這樣的方法不能夠說正確還是不正確，從領導看來是正確的，從學校看來是正確的，從家長看來也是正確的，現在說從學生這邊看來也是正確的。
但是這種事情發展到一定極端的時候為什麼總是產生了一個錯誤的事情了，數學一個結論說得好，負負得正。
事實證明當兩個極端產生在一起的時候，他很可能會產生另一個方向的極端。
其實我覺得家長補課學校補課的這件事情很可能只是一個蝴蝶效應。
剛開始的時候很可能是這個樣子，所有的學校都沒有補課這種行為，但是有一個學校悄悄的補課了。
然後導致他們學校的升學率很高，遠遠的高出其他的學校，這個時候領導看到了，看到了這個學校供應了很多很多的人才。